菱形的性質(zhì)與判定典型例題-展示頁(yè)

【摘要】《菱形的性質(zhì)與判定》典型例題例1如圖，在菱形ABCD中，E是AB的中點(diǎn)，且，求：（1）的度數(shù)；（2）對(duì)角線AC的長(zhǎng)；（3）菱形ABCD的面積．例2已知：如圖，在菱形ABCD中，于于F．求證：例3已知：如圖，菱形ABCD中，E，F(xiàn)分別是BC，CD上的一點(diǎn)，，，求的度數(shù).例4如圖，已知四邊形和四邊形都是長(zhǎng)方形，且．求證：

2025-04-03 07:35

菱形的性質(zhì)及其判定-展示頁(yè)

【摘要】樂(lè)恩特教育個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案校區(qū)：百花授課教師王寧波日期時(shí)間8：00~10:00學(xué)生李延澤年級(jí)初三科目數(shù)學(xué)課題菱形的性質(zhì)及其判定教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)是菱

2024-08-20 16:18

菱形性質(zhì)判定-展示頁(yè)

【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識(shí)的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì)：邊平行四邊形的對(duì)邊平行；平行四邊形的對(duì)邊相等；角平行四邊形的對(duì)角相等；平行四邊形的鄰角互補(bǔ)；對(duì)角線平行四邊形的對(duì)角線互相平分；活動(dòng)一：矩形的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等

2024-08-20 16:32

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】菱形練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1菱形的定義菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。數(shù)學(xué)語(yǔ)言：如圖，在平行四邊形ABCD中，如果AB=AD，那么平行四邊形ABCD是菱形。知識(shí)點(diǎn)2菱形的性質(zhì)（1）菱形的四條邊都相等；（2）菱形的兩條對(duì)角線互相垂直，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角；（3）對(duì)稱性：既是關(guān)于對(duì)角線的交點(diǎn)成中心對(duì)稱圖形，又是以對(duì)角線所在直

2025-04-26 12:21

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課-展示頁(yè)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課一.定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.一組鄰邊相等平行四邊形菱形菱形的定義是菱形的一種判定方法下列說(shuō)法中不正確的是（）四邊形是菱形C二.菱形的性質(zhì)，對(duì)稱中心是對(duì)角線的交點(diǎn)，具有平行四邊形的一切性質(zhì)

2024-08-31 00:57

菱形性質(zhì)和判定的應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1．1菱形的性質(zhì)與判定第3課時(shí)菱形性質(zhì)和判定的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1：菱形的計(jì)算1．如圖，在菱形ABCD中，對(duì)角線AC＝4，∠BAD＝120°，則菱形ABCD的周長(zhǎng)為()A．20B．18C．16D．15C2．(2015·桂林)如

2024-11-21 00:33

1_菱形的性質(zhì)與判定_學(xué)案2-展示頁(yè)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，以及符號(hào)語(yǔ)言的應(yīng)用；.重點(diǎn)：掌握并會(huì)應(yīng)用菱形的判定方法.難點(diǎn)：菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過(guò)程閱讀教材，完成以下問(wèn)題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長(zhǎng),你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索：如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試

2024-12-19 21:40

1_菱形的性質(zhì)與判定_練習(xí)2-展示頁(yè)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對(duì)角線相等的平行四邊形B．每條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形C．對(duì)角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個(gè)全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個(gè)點(diǎn)A，B，C，D在同一平面內(nèi)，從①AB∥CD；②AB=C

2024-12-19 21:40

1_菱形的性質(zhì)與判定_練習(xí)1-展示頁(yè)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定（一）一、選擇題1．下列命題中，真命題是（）A．對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B．有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C．對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是菱形D．對(duì)角線相等的四邊形是菱形2．菱形的周長(zhǎng)為12cm，相鄰兩角之比為5：1，那么菱形對(duì)邊間的距離是（）A．6cmB．C．

2024-12-19 21:40

菱形的性質(zhì)和判定練習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】菱形檢測(cè)題二1．菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為16cm，12cm，那么這個(gè)菱形的高是_______．2．已知菱形兩鄰角的比是1：2，周長(zhǎng)是40cm，則較短對(duì)角線長(zhǎng)是________．3．菱形的面積為50cm2，一個(gè)內(nèi)角為30°，則其邊長(zhǎng)為______．4．菱形一邊與兩條對(duì)角線所構(gòu)成兩角之比為2：7，則它的各角為______．，在四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC，添

2025-04-03 07:35

1_菱形的性質(zhì)與判定_第3課時(shí)_教案5-展示頁(yè)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1.菱形的性質(zhì)與判定（三）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能分析：經(jīng)過(guò)八年級(jí)下冊(cè)平行四邊形相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)及判定；本節(jié)課是菱形的性質(zhì)與判定的第三課時(shí)，通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了對(duì)菱形的性質(zhì)及判定的探究及驗(yàn)證過(guò)程，基本掌握了菱形的各項(xiàng)性質(zhì)及判別方法。學(xué)

2024-12-19 21:40

菱形性質(zhì)教案-展示頁(yè)

【摘要】1ADCB授課時(shí)間：2020年5月9日課型：新課授課方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，探究式教具：課件授課人：畢新雙課題：菱形（一）教學(xué)目標(biāo)，掌握菱形的兩條性質(zhì).，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察推理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯推理能力.，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和演繹推

2024-12-06 18:03

1_菱形的性質(zhì)與判定_課件2(14p)-展示頁(yè)

【摘要】—判定九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章特殊平行四邊形駛向勝利的彼岸有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。（Ａ）菱形的四條邊都相等（Ｂ）菱形的對(duì)角線互相垂直菱形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形我們可以根據(jù)定義來(lái)判定一個(gè)四邊形是菱形．除此之外，還能找到其他的判定方法嗎

2024-12-19 20:55

菱形的判定-展示頁(yè)

【摘要】熱烈歡迎老師們來(lái)指導(dǎo)工作講課教師：復(fù)習(xí)與回顧?想一想：、矩形的定義？？？想一想：同學(xué)們想一想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形的判定和矩形的判定時(shí)，我們首先想到的第一種方法是什么？那么類比著它們，菱形的第一種判定方法是什么？根據(jù)定義得：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形

2024-08-16 18:01

20xx春魯教版數(shù)學(xué)八下61菱形的性質(zhì)與判定word教案-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)3月9日課題菱形的性質(zhì)與判定（1）課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。能運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理，體會(huì)證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。

2024-12-10 16:56

菱形的性質(zhì)與判定教案(已修改)

菱形的性質(zhì)與判定教案(編輯修改稿)

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