跨越式跳高教學設計教案-展示頁
2025-04-26 12:12本頁面
【正文】 標：培養(yǎng)學生樂于克服困難，勇敢、果斷和積極進取的優(yōu)良品質。教學目標認知目標：了解跨越式跳高的過桿技術及跳高對身體的鍛煉價值，激發(fā)學生的學習興趣。發(fā)揮學生的主動性。對在練習中出現(xiàn)的自卑心理,挫折心理等要正確引導和鼓勵，提高他們的學習興趣。但小學生安全意識差，自我保護能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。學生分析：六年級學生以前已經學過多種方式的跳，學生的靈活性、柔韌性、協(xié)調性、學習積極性都非常高，具有了一定的跳躍能力。教學難點：過桿動作協(xié)調、連貫。以人教版《體育與健康》56年級全一冊田徑教材內容。依據(jù)小學生身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，確定以身體練習為主要手段；以體育活動為載體，力求使每一位學生都能通過練習并從中體驗到成功的樂趣，以滿足學生健康發(fā)展的需要。體 育 課 教 案《跨越式跳高》授課教師：張恩齊授課時間：2017授課地點：塑膠場地《跨越式跳高》北京師范大學亞太實驗學校 教師姓名：張恩齊教師基本信息性別：男 學歷：本科 專業(yè)：體育教育 年齡：26 教齡：3任教情況：四年級（1年）、五年級（1年）、六年級教學內容課題《跨越式跳高》（人教版）體育與健康 (五—六年級) 第四章第二節(jié)《跳躍》（第62—65頁）教學內容跨越式跳高過桿技術 游戲教學背景分析指導思想與理論依據(jù)：本課堅持貫徹“健康第一”的指導思想，以人教版《體育與健康》56年級全一冊田徑教材為理論依據(jù)。力爭在教學中充分體現(xiàn)教學改革的新理念，嘗試技術教學的新教法和學法。教材分析： 跨越式跳高是小學體育教學的重要內容之一，也是學校田徑運動會必設的項目之一。本課選擇的是跨越式跳高四個環(huán)節(jié)中的過竿動作學習，本課教學重點：過桿時擺動腿腳尖內旋下壓。另外，為了滿足學生的運動負荷，設計了障礙跑接力的游戲。他們善于模仿，對新生事物接受能力強，對跳高項目較有興趣，這對實現(xiàn)教學目標極為有利。這就要求教師要加強安全教育，采取切實可行的安全防范措施，精講多練，充分發(fā)揮體育骨干的作用主要采用分組練習。激發(fā)學生不斷挑戰(zhàn)自我、
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1