【摘要】....《流動的空氣》教學設計一、指導思想和理論依據指導思想:從學生原有的認知水平出發(fā),創(chuàng)設問題情境,引導學生開展探究??茖W課要以探究為核心,因為探究既是科學學習的目標,又是科學學習的方式。理論依據:建構主義認為,學習者要想完成對所學知識的意義建構,即達到對該知識所反映
2025-04-26 05:33
【摘要】......《圓的周長》教學設計一、 教案背景1、面向學生:小學學科:六年級上冊數學2、課時:2課時3、課前準備:電腦課件,派發(fā)給同桌同學表格一張,每個學生準備線條、直尺、計算器,分組
2025-04-26 00:19
【摘要】......西城開發(fā)區(qū)中心小學教育工會教學設計大賽學科科學班級六(2)設計者夏松林時間課題拱形的力量展示級別校級3、拱形
2025-04-25 23:59
【摘要】......人教版數學六年級上冊《比的意義》教學設計教學內容:人教版小學數學教材六年級上冊P48-P49內容。教學目標:1.在具體的情境中理解比的意義,學會比的讀法、寫法,掌握比的各部分名稱及求比值的方法。2.經歷探索比與分
2025-05-11 04:25
【摘要】.,....《釣魚的啟示》教案九龍山鎮(zhèn)中心小學廖文燕教學目標:1、能正確認讀11個生字,會寫14個生字,理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容,從中體會“我”和
2025-04-26 12:15
【摘要】.,....《盧溝橋的獅子》教學設計 《盧溝橋的獅子》教學設計之二童堯莊 一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲R教學點 1.圖文對照學習理解課文?! ?.學習作者抓住特點,具體描寫事物的方法。
2025-04-25 22:31
【摘要】......課堂教學設計光的反射蘇科版第三章第五節(jié)學校:公館初中設計人:吳爾學一、教材分析:光的反射屬于幾何光學中很重要的一部分,也是生活中常
2025-04-25 23:04
【摘要】.,....《倍的認識》教學設計教學內容:三上第5單元《倍的認識》第1課時教學目標1.結合具體圖式,理解“倍”的含義,體會兩個數之間的包含關系與“倍”的含義的內在聯(lián)系。2.結合具體情境,理解求“一個數是另一個數的幾倍”這類實際問題的數量關
2025-05-20 23:27
【摘要】.....“物質的量”教案一、教材分析1.本節(jié)教材的地位和作用本節(jié)課選自人教版全日制普通高級中學教科書化學1(必修)第一章第二節(jié)《化學計量在實驗中的應用》第一課時。本節(jié)教
2025-04-26 06:37
【摘要】......《數的認識》教學設計新城學校鄧渭教學內容:整理與復習――數與代數(數的認識)(教科書第72-73頁有關內容)教學目標:1、知識與技能:使學生比較系統(tǒng)地掌握自然數、整數、分數、小數、百分數
2025-04-26 00:49
【摘要】......《方程的意義》教學設計一、集體備課時間:2017年10月20日二、參加人員:全校數學老師三、教學內容:人教版教材P62~63及練習十四第1、2、3題。四、教材分析:《方程的意義》是在
2025-05-11 22:02
【摘要】......《窗前的樹》教學設計【教材分析】 《窗前的樹》是中職語文高一上冊第二單元的一篇自讀課文。這篇文章采用了總分總的行文思路,結構清晰,語言優(yōu)美,表達了作者對槐樹的贊美之情以及人與自然相處和諧,是一篇文質兼美的散
2025-04-26 07:58
【摘要】......圓的面積(一)教學設計解放路示范學校王麗紅學習內容:教材第14、15頁的內容,圓的面積(一)教學分析:圓的面積是學生認識
2025-04-26 00:20
【摘要】.,....《玲玲的畫》教學設計?教學目標:?1.通過做動作理解“端詳”的意思;通過換偏旁,拓展“詳”的形近字;讀準形聲字“玲、叭、糟”的讀音;編順口溜有區(qū)別地識記“叭、趴”;學會聯(lián)系生活理解詞語“評獎”;組詞法認識“弄、
2025-04-26 06:33
【摘要】......《數的運算的整理和復習》教學內容:備課教師:田靜小學數學六年級下冊P80.教學目標:1.歸納整
2025-04-26 01:48