光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-展示頁(yè)
2025-04-25 23:04本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系？（3）、在斜射時(shí)，入射光束、反射光束是否在同一平面上？指導(dǎo)閱讀P73“信息快遞”，小組討論認(rèn)識(shí)什么是法線，什么是入射點(diǎn)及入射光線、反射光線、入射角、反射角的含義。問(wèn)題2讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象及其普遍性。 學(xué)生小組討論問(wèn)題，班內(nèi)交流。鼓勵(lì)學(xué)生像一個(gè)小科學(xué)家似的去探求真理、獲得真知。 五、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)：本節(jié)課我將以“創(chuàng)設(shè)情境——設(shè)置疑問(wèn)——啟發(fā)誘導(dǎo)——鼓勵(lì)探究——?dú)w納總結(jié)——應(yīng)用提升”這一主線展開(kāi)教學(xué)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探究“光的反射定律”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：⑴、通過(guò)觀察反射現(xiàn)象中光束與鏡面之間的位置關(guān)系，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的對(duì)稱和簡(jiǎn)潔。（3）、經(jīng)歷“光的反射定律”的探究過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)提出問(wèn)題和猜想、根據(jù)探究目的制定探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集和辨別有效信息和處理信息的科學(xué)探索的能力。過(guò)程與方法: （1）、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。⑵、初步理解光的反射定律，了解平面鏡成像的原理。學(xué)生剛學(xué)物理雖然還沒(méi)有較好的掌握探究物理世界的方法和思維，但也初步具有分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納總結(jié)結(jié)論的能力，在教師的合理指導(dǎo)和啟發(fā)下，通過(guò)小組合作探究，一定能順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課。同時(shí)也為學(xué)習(xí)光的折射奠定了基礎(chǔ)，還可為高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。.. . . ..課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)光的反射蘇科版第三章第五節(jié) 學(xué)校：公館初中 設(shè)計(jì)人：吳爾學(xué)一、 教材分析：光的反射屬于幾何光學(xué)中很重要的一部分，也是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。光的反射定律是光傳播的基本規(guī)律之一，是光沿直線傳播的引申，是認(rèn)識(shí)平面鏡成像原理和進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他光學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，具有重要的知識(shí)價(jià)值；光的反射定律在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，是解釋大量日?，F(xiàn)象和解決有關(guān)技術(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)，具有
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