光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)說明-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。下列現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是（ ）A．陽光下物體的影子 B．用激光引導(dǎo)挖掘方向C．看到本身不發(fā)光的物體 D．看到夜空中閃爍的北極星。小結(jié) 今天我們探究了什么問題？分別是用什么方法解決的在科學(xué)探究過程中你覺得較難的是什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你獲得了哪些知識？在本節(jié)課中你最有感觸的是什么？還有什么困惑？小組討論，班內(nèi)交流。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)證據(jù)，分析、歸納、總結(jié)，得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力。完成問題8的探究并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究、收集證據(jù)：反射光線、入射光線和法線在平面內(nèi)的關(guān)系是怎樣的？改變?nèi)肷涔饩€的方向（即入射角的大小），觀察反射光線的變化，及反射角與其關(guān)系。本節(jié)課學(xué)生在科學(xué)探究思想的指引下，在老師創(chuàng)設(shè)的情景、提出的疑問的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣大膽假設(shè)，勇于質(zhì)疑，按照科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)去探究，最終得出正確的結(jié)論六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境引入引導(dǎo)小組討論以下問題：光在均勻介質(zhì)中是怎樣傳播的？我們能看到太陽、發(fā)光的日光燈的原因是什么？我們能看到本身不發(fā)光的物體，如課桌、房屋等，又是為什么？同學(xué)們看到過乒乓球扔在地板上反彈的現(xiàn)象嗎？請?jiān)囍嫵鱿聢D中乒乓球反彈的大致方向。（4）、通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。二、學(xué)情分析：八年級的學(xué)生在小學(xué)科學(xué)中了解里一些光的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于光的反射的知識，但較淺，不系統(tǒng)，加上相隔時(shí)間較長，所以學(xué)生知道的光的反射的知識很有限。學(xué)生剛學(xué)物理雖然還沒有較好的掌握探究物理世界的方法和思維，但也初步具有分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納總結(jié)結(jié)論的能力，在教師的合理指導(dǎo)和啟發(fā)下，通過小組合作探究，一定能順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課。情感態(tài)度與價(jià)值觀：⑴、通過觀察反射現(xiàn)象中光束與鏡面之間的位置關(guān)系，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的對稱和簡潔。 學(xué)生
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