秋天的雨教學(xué)案和作業(yè)題-展示頁(yè)
2025-04-26 08:00本頁(yè)面
【正文】 的雨，是一把鑰匙。為全文的朗讀定下情感基礎(chǔ)。爭(zhēng)取讀正確、讀流利。再自主讀文，畫(huà)出自己讀不好的地方，多讀幾遍。 三、抓總起句，理清脈絡(luò)。熟字帶生字：是匙 賓—繽 合一盒 彥一顏形近字比較識(shí)字:枚枝 勾句 形聲字識(shí)字：香梨，木本植物，“梨”是木字底。前鼻音“繽、顏、仙、淡、聞”，后鼻音“豐、爭(zhēng)”。（課件出示4） 鑰匙 繽紛 郵票 豐收 顏料 飄哇飄哇 爭(zhēng)著 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 淡黃 好聞 香梨 厚厚的 一曲 自由讀，小組交流讀，指名讀。 3. 反饋學(xué)生自學(xué)情況。 （3）把你喜歡的語(yǔ)句用“ ”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。 （2）標(biāo)出段號(hào)，讀通句子。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。，喚起情感：你喜歡秋天嗎？為什么？。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞秋色，激趣導(dǎo)學(xué)。能讀寫(xiě)“顏料、郵票、淡黃、一曲”等詞語(yǔ)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】“鑰、匙”等11個(gè)生字。使學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。，能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛(ài)。能讀寫(xiě)“顏料、郵票、淡黃、一曲”等詞語(yǔ)。 完美WORD格式 6 秋天的雨【教學(xué)目標(biāo)】“鑰、匙”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“盒、顏、料”等13個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文，了解作者從哪幾方面寫(xiě)到秋天的雨，背誦課文第二自然段。【教學(xué)重點(diǎn)】 正確、流利有感情地讀好課文。【教學(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字感受課文中描寫(xiě)的秋天美景，體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)之情是本課教學(xué)的難點(diǎn)。會(huì)寫(xiě)“盒、顏、料”等13個(gè)字。、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段。：這兒有幾幅畫(huà)面，想讓同學(xué)們欣賞一下，并說(shuō)說(shuō)是什么季節(jié)的景色，好嗎？2.（課件出示2）在舒緩的音樂(lè)聲中，教師一一出示有關(guān)秋天景象的圖片或展示課件。：（1）請(qǐng)發(fā)揮一下你們的想象力，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把美好的秋色帶到我們的眼前？（2）有位朋友覺(jué)得是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。）在他的眼里，那細(xì)細(xì)的雨猶如一位變幻神奇的魔術(shù)師，想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎？二、讀通課文，認(rèn)識(shí)字詞：（課件出示3）（1）框出生字，在生字框中給生字注音。把理解的或不理解的字詞、句子標(biāo)上記號(hào)，以備討論交流。 （4）說(shuō)說(shuō)這篇文章介紹了秋雨的哪些方面？ ，批注或利用學(xué)習(xí)工具解惑，師巡視，了解學(xué)情。 （1）檢查字詞的認(rèn)讀。師生共同指正：注意讀好翹舌音“匙”，同時(shí)在“鑰匙”里讀輕聲。（2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)字的方法,師適時(shí)點(diǎn)撥。 仙子，是人，所以“仙”是單人旁。 1. 教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。 ，讀不好的地方教師再指導(dǎo)，示范。 讀第一自然段時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“輕輕地，輕輕地”讀出秋雨的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，抓住“趁你沒(méi)留意”讀出秋雨的調(diào)皮可愛(ài)。 ，并畫(huà)一畫(huà)15自然段分別寫(xiě)了什么？教師巡視指導(dǎo)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每段的主要意思就是每段開(kāi)頭的一句話，這樣的句子叫總起句。（教師板書(shū)） ，告訴學(xué)生這幾句連起來(lái)就是課文的主要內(nèi)容。 6. 同學(xué)們，請(qǐng)自由誦讀四句話，思考課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了秋天的雨。1. （課件出示6：生字田字格課件）盒 顏 料 票 飄 爭(zhēng) 仙 淡 聞 梨 勾 曲 豐 學(xué)生自讀生字，觀察字形結(jié)構(gòu)。 票：上下結(jié)構(gòu)，上半部是“西”的變形，下半部“示”的第一筆橫在橫中線上。 五、課時(shí)小結(jié)： 秋天的雨給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世
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