【正文】 小結(jié)：一組靜物因?yàn)楣逃猩煌?，離光的遠(yuǎn)近不同，明暗變化就會(huì)很豐富。光照下，物體固有色淺，物體的明暗對(duì)比明顯。 通過對(duì)比觀察同一種類物體，了解明暗變化與物體固有色的深淺有關(guān)。第三課時(shí)一、 課前布置課前擺放寫生燈和一組靜物揭示課題：描繪一組物體的立體感。形式：生生互評(píng)、師生共評(píng)。 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。三、 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：選擇生活中一個(gè)熟悉的物體，用鉛 筆把它的明暗變化細(xì)心地描畫下來，要求表現(xiàn)出立體感。二、 觀察分析后嘗試練習(xí)出示一個(gè)圓錐的外形為下面的圖形添加暗部與投影，使它具有立體感，你會(huì)假設(shè)光來自哪個(gè)方向呢？指名上臺(tái)添畫，其余學(xué)生在作業(yè)紙上練習(xí)。五、作業(yè)展評(píng)。線條疏則弱，密則強(qiáng)。歸納作畫步驟：勾畫物體外形皴線表現(xiàn)一定的明暗關(guān)系。分析明暗五大調(diào)，重點(diǎn)講解明暗交界線。學(xué)生討論，說說日常生活中常見的光影變幻的現(xiàn)象。揭示課題。教 學(xué) 過 程修訂第一課時(shí)一、觀察導(dǎo)入教師事先布置好講臺(tái)，準(zhǔn)備石膏幾何體在寫生臺(tái)上，用襯布蓋好，將寫生燈照在上面，讓學(xué)生猜猜這是什么？教師緩緩掀開襯布，讓學(xué)生觀察在燈光照射下石膏幾何時(shí)的變化，關(guān)掉燈，讓學(xué)生對(duì)比觀察其變化，加深對(duì)光影現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用明暗畫法表現(xiàn)物體的體積感和空間感。能運(yùn)用明暗畫法表現(xiàn)物體的體積感和空間感。了解光影產(chǎn)生的基本原理以及物體光色變化的客觀規(guī) 律。 (通過圖例說明問題) a、視覺反差 b、對(duì)稱及不對(duì)稱平衡 c、視覺節(jié)奏 d、深度 e、隱含空間 3．色彩搭配練習(xí) 小結(jié)：色彩鮮艷、明亮、醒目 四、招貼欣賞學(xué)生欣賞廣告招貼五、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生合作制作集錦本，要求版式新穎、簡(jiǎn)潔明快，有強(qiáng)烈的視覺沖擊。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。 2．展示版式設(shè)計(jì)法則： (1)描述性文字排列有的外形規(guī)范，有的活潑有趣。) 6．集錦本的特點(diǎn)是什么? (吸引觀眾：內(nèi)容令人向往，圖畫引發(fā)想像，文字介紹知識(shí)，激發(fā)情感。) 5．留言欄用來干什么? (向觀眾推介作品，同時(shí)與觀眾取得聯(lián)系。 2．思考集錦本由哪幾個(gè)部分組成?(封面、內(nèi)頁(yè)、留言欄) 3．封面有什么?(封面必須有標(biāo)題。 2．欣賞各地風(fēng)光、風(fēng)俗人情。五、 作品展示 學(xué)生自評(píng) 師生共同評(píng)價(jià)小結(jié)全課。學(xué)生交流感受。二、 交流圖片資料以小組的形式，將旅行時(shí)的照片與同學(xué)分享，說一說快樂或感人的事。教師布置學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。五、評(píng)析交流學(xué)生作業(yè)展示。 (4)完善并調(diào)整導(dǎo)游圖。小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)畫出路線。比較三幅同是黃山導(dǎo)游圖，采用了什么不同的表現(xiàn)手法？分析貼圖式導(dǎo)游圖，線描手繪式導(dǎo)游圖，填色手繪式導(dǎo)游圖的特點(diǎn)。師：在旅行中，通過看導(dǎo)游圖可以輕松地找到我們要去的景點(diǎn)，導(dǎo)游圖中的標(biāo)識(shí)能夠?yàn)槲覀兲峁┓奖?。老師展示各個(gè)旅游景點(diǎn)的門票，導(dǎo)入新課。教 學(xué) 過 程修訂第一課時(shí)一、激發(fā)興趣教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話。教學(xué)難點(diǎn)：能夠畫出旅途中快樂或感人的時(shí)刻。 在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。教研組意見： 教研組長(zhǎng)簽名 ： 年 月 日教研處意見： 教研主任簽名： 年 月 日 2017 年度第 二 學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：六年級(jí) 科目：美術(shù) 任課教師：周次課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1第一課我們?nèi)ヂ眯?2第一課我們?nèi)ヂ眯?3第二課光影變幻24第二課光影變幻25國(guó)慶節(jié)放假6第三課美麗家園37第四課編花籃18第五課紙模方29第六課秦陵兵馬俑210第七課小小園藝師211第八課田間的精靈212第九課生命的甘露213第十課艱苦歲月114元旦放假15第十一課勞動(dòng)最光榮316第十二課廢物新用217整體復(fù)習(xí)218期末測(cè)試2課 題：第1課 我們?nèi)ヂ眯姓n 型：教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)自己旅行的資料，繪制一幅旅行線路示意圖。探索”行列，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象了，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，創(chuàng)作出個(gè)性化的作品。設(shè)計(jì)”以立體制作主題展開，了解其特點(diǎn)，制作方法，動(dòng)手美化自己的生活。表現(xiàn)”即寫生練習(xí)多用演示教學(xué)法，精講多練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的繪畫能力。教學(xué)措施 根據(jù)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣， 提高學(xué)生的審美能力及欣賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；在教學(xué)時(shí)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及欣賞內(nèi)容，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)注重學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本技法的培養(yǎng)?！靶蕾p一評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：欣賞認(rèn)識(shí)中外優(yōu)秀美術(shù)作品、藝術(shù)珍品的材料、形式和內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等等方式，一方面了解盆景、園林、雕塑、插花、紙工藝術(shù)，另一方面了解與藝術(shù)作品相關(guān)的歷史文化背景，感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，并能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受與理解。運(yùn)用設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，制作園林小景模型和裝置藝術(shù)。教教學(xué)目的“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空同等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇鉛筆、鋼筆、水彩顏料等合適的工具、材料，記錄與表現(xiàn)旅游、社區(qū)、鄉(xiāng)村、勞動(dòng)生活等所見所聞、傳達(dá)自己獨(dú)特的思想與情感。學(xué)科：美 術(shù)湘教版 六 年級(jí) 上 冊(cè)教案學(xué) 校： 任課教師： ＿六 年級(jí)＿美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃學(xué) 科美術(shù)出版社湘教版學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生即將畢業(yè)升入中學(xué)，只注重升學(xué)考試科目的學(xué)習(xí)，讓他們忽略了對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此在課堂上老師應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)習(xí)慣和基本的繪畫技能，創(chuàng)造性進(jìn)行教學(xué)。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)?！霸O(shè)計(jì)一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律等形式原理，設(shè)計(jì)招貼畫。裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流設(shè)計(jì)意圖。“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)、技能，用多種美術(shù)媒材進(jìn)行策劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與展示，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 通過動(dòng)手制作設(shè)計(jì)與應(yīng)用，對(duì)色彩的感受，運(yùn)用明暗畫法表現(xiàn)物體的體積感，培養(yǎng)學(xué)生綜合探索能力?！霸煨汀皯?yīng)用創(chuàng)作的內(nèi)容歸于“綜合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣，組織好學(xué)生的活動(dòng)：開展美術(shù)興趣小組，組織學(xué)生參加校外美術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生參加校園畫展，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與會(huì)場(chǎng)布置或其他設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。能夠憑記憶畫出旅途中快樂或感人的時(shí)刻。能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。教學(xué)重點(diǎn)：能善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前指導(dǎo)學(xué)生收集、整理旅途中的圖文資料，水彩筆或油畫棒等色彩工具，淺色卡紙等。學(xué)生說說自己曾到哪里去旅游。二、觀察導(dǎo)游圖出示黃山導(dǎo)游圖。 認(rèn)識(shí)了解導(dǎo)游圖中常見標(biāo)志。三、繪畫指導(dǎo)教師示范畫“神龍公園導(dǎo)游圖”，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。 (2標(biāo)明景點(diǎn)位置和公共圖標(biāo) (3)將有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己某次旅行的資料，選用喜歡的表現(xiàn)手法，繪制一幅旅行線路示意圖。學(xué)生自主介紹自己的旅游圖。第二課時(shí)一、 談話導(dǎo)入說一說，你的旅行當(dāng)中快樂的事情。三、 欣賞作品教師點(diǎn)擊課件欣賞學(xué)生的作品，并以旁白的形式作解說。四、 學(xué)生作回憶旅途中快樂或感人的時(shí)刻，把它畫下來。第三課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入1．學(xué)生將收集的各地