案例教學法在計算機教學中的應用(獲獎論文)-展示頁
2025-04-26 04:10本頁面
【正文】 ，是根據教學目的的需要，用案例來組織學生進行學習、研究、鍛煉能力的方法。一個出色的案例，是教師與學生就某一具體事實相互作用的工具；一個出色的案例，是以實際情景中肯定會出現(xiàn)的事實為基礎的課堂討論。案例，具有狀況、情形、事實、事例等含義，是案例撰寫者對特定條件下從事實踐活動的人們的行為形態(tài)的客觀描述或介紹?，F(xiàn)在，多媒體網絡教學的興起，改變了傳統(tǒng)的計算機教學模式，課堂教學拉近了師生間的距離，但在實際應用中，案例教學怎樣才能取得更好的教學效果，是值得探討的一個課題。在國內則開始較晚，目前仍處于一種探索的階段。下面通過幾方面來分析案例教學法。當然，這種教學模式在講授的系統(tǒng)性方面有其完整性，但在培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新能力方面就暴露出它的弊端，學生無法積極參與，更不能發(fā)揮他們的自主性。案例教學法在計算機教學中的應用汨羅市職業(yè)中專學校 胡軍現(xiàn)在，國內大多數(shù)的中等職業(yè)學校在進行計算機教學時，大都是采用傳統(tǒng)的講授型教學法。也就是說，教師在施教過程中，嚴格按照教材規(guī)定的章節(jié)順序進行教學。通過多年來的教學實踐與對國內中等職業(yè)學校計算機教育狀況的研究，我們認為采用案例教學模式比較適合。一、案例教學特點什么是案例教學案例教學法不僅在北美已實施了很多年，就是在世界各地也早已受到歡迎，如哈佛大學MBA就一直使用案例教學法，使學生收獲很大。案例教學在法學和醫(yī)學領域已經使用了很長時間，而在管理教學中的應用歷史相對要短一些，在經濟理論教學中的應用時間就更短，在計算機教學中其重要性還沒有被充分認識，是因為以前的計算機教學沒有重視對能力的培養(yǎng)。案例教學，在廣義上包括范例教學（德國根舍）。一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。教學案例描述的是教學實踐，它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。案例教學的特點1）、案例教
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