有理數(shù)乘方的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-展示頁(yè)
2025-04-26 02:21本頁(yè)面
【正文】 l本部分內(nèi)容必須和實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，避免出現(xiàn)照搬課標(biāo)中整個(gè)模塊的教學(xué)指導(dǎo)思想等情況 聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生明確乘方的意義及表示方法，能夠根據(jù)定義進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算。教學(xué)基本信息課題 有理數(shù)的乘方 （人教版七年級(jí)上）作者及工作單位 秦致梅 張家口市宣化縣第二中學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 將自己在本節(jié)課教學(xué)中的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的指導(dǎo)思想或者核心教育教學(xué)理論簡(jiǎn)述即可，指導(dǎo)思想和依據(jù)的教育理論應(yīng)該在后面的教學(xué)過(guò)程中明確體現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。l 本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），不僅要思考其他內(nèi)容對(duì)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科體系的建立、其他學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助；還應(yīng)該思考通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)科能力甚至綜合素質(zhì)的幫助，以及思維方式的變化影響等。以前學(xué)生掌握的數(shù)的平方與立方只在正數(shù)范圍內(nèi)，現(xiàn)在則擴(kuò)大到了有理數(shù)范圍，因此學(xué)好本節(jié)課會(huì)為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。l 學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線，即從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，最終形成本節(jié)課要達(dá)到的知識(shí)?！?從七年級(jí)學(xué)生性格開(kāi)朗，好奇心強(qiáng)，容易接受新鮮事物的心理特點(diǎn)和新課改的原則出發(fā)，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)鮮明，生動(dòng)，有趣。 教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析） 一、知識(shí)與能力目標(biāo)： 、冪、指數(shù)、底數(shù)等概念，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算。 、比較、分析、歸納、概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 ，并且從中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。二、教學(xué)難點(diǎn)：有理數(shù)的乘方的運(yùn)算符號(hào)。教學(xué)流程示意（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。） 提出問(wèn)題→試一試→探索→小結(jié)→作業(yè)教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把主要環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程很清楚地再現(xiàn)。a，記作
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