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最新自制植物酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教案-展示頁

2025-04-26 02:07本頁面
  

【正文】 動(dòng)與探究目標(biāo)】探究幾種常見植物的汁液在酸性、堿性溶液中的顏色變化能夠根據(jù)本次實(shí)驗(yàn),總結(jié)出能作酸堿指示劑的所需條件經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程,激發(fā)學(xué)生的探究興趣學(xué)生能夠獲得觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等。我們期望當(dāng)指示劑滴加到不同酸堿性溶液中有較直觀以及明顯的顏色區(qū)別變化,這是優(yōu)良的指示劑的必備要素。反應(yīng)原理:在植物的花、葉、根、果實(shí)中含有一些植物色素,主要是花青素,花青素在不同的酸堿環(huán)境中,能呈現(xiàn)出不同的顏色,就可用它們的浸出液制作成酸堿指示劑了。 2 、pH值的測定和控制在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生中都很重要,通過用比較簡便的方法來測定溶液的pH值來研究對各領(lǐng)域的有關(guān)作用。酸堿指示劑最早是從植物花朵遇到酸堿顯色的現(xiàn)象中獲得啟示而被提取制成的,對于不同的植物色彩,遇酸堿有何顏色指示呢,我們在選取幾種植物花瓣進(jìn)行探究。自制植物酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(教案)探究背景:酸堿指示劑的產(chǎn)生,方便人們快捷辨別酸堿性溶液。在接近尾聲的初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)使用過常見酸堿指示劑:紫色石蕊試液和酚酞對酸堿溶液進(jìn)行測試,了解其變色范圍,所顯顏色。探究意義: 1 、酸堿指示劑一般是弱有機(jī)酸或弱有機(jī)堿,它們的顏色變化是在一定的pH值范圍內(nèi)變化的,通過實(shí)驗(yàn)測定指示劑的顏色變化范圍來了解實(shí)驗(yàn)的變色范圍。 3 、
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