晏子使楚資料第二課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-26 01:55本頁面
【正文】 關(guān)句子。教學(xué)重點和難點：通過有感情的朗讀，體會晏子語言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會人物的特點。精讀晏子與楚王針鋒相對的話，感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)晏子三次擊退楚王，維護(hù)尊嚴(yán)的事例。這一過程就是語言實踐的過程。 程婉秋教材簡析：《晏子使楚》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第三組課文中的一篇精讀課文，主要講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事?！蛾套邮钩返诙n時教學(xué)設(shè)計文昌市第一小學(xué)設(shè)計理念：“教學(xué)是一個過程”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分注重在課堂上展現(xiàn)過程。本節(jié)課主要以“楚王怎樣侮辱晏子”“晏子怎樣反駁楚王”這兩個問題為抓手，引導(dǎo)學(xué)生置身于文本，在與作者的對話交流過程中經(jīng)歷思考、合作、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)過程，從而在積極主動的思維和情感活動中感受晏子高超的語言藝術(shù)和人格魅力。理解“最不中用”“水土不同”的含義。體會晏子維護(hù)國家尊嚴(yán)的思想品質(zhì)，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固，再明脈絡(luò)請同學(xué)們回憶一下，晏子出使楚國，和楚王之間發(fā)生了什么事？師根據(jù)學(xué)生的回答，及時板書：侮辱——晏子【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容，再次明確課文的脈絡(luò)，對進(jìn)一步感知晏子的出眾才華起到了很好的鋪墊作用。師根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示句子
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