【摘要】完美WORD格式1、一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖像進行以下探究,信息讀?。?)、甲、乙兩地之間的距離為km(2)、
2025-07-03 02:52
【摘要】第四章變量之間的關(guān)系綜合練習(xí)一、填空題:1.表示變量之間的關(guān)系常用方法是2.1~6個月的嬰兒生長發(fā)育得非???,他們的體重y(克)和月齡x(月)間的關(guān)系可以用y=a+700x,其中a是嬰兒出生時體重.一個嬰兒出生時的體重4000克,請用表格表示,在1~6
2024-12-10 14:12
【摘要】第四章變量之間的關(guān)系單元測試題一、選一選,看完四個選項后再做決定呀?。啃☆}3分,共30分)1.李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校到他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校.下面四個圖象中,描述李老師與學(xué)校距離的圖象是()2.已知變量x,y滿足下面的關(guān)系x?-3-2-1123?
2024-12-09 22:12
【摘要】變量之間的關(guān)系表格法概念:我們生活在一個變化的世界中,王波學(xué)習(xí)小組做了一個實驗:小車下滑的時間。這個小組利用同一塊木板,測量小車從不同的高度下滑的時間,然后將得到的數(shù)據(jù)填入下表:支撐物高度/厘米102030405060708090100小車下滑時間/秒???
2025-05-04 12:47
【摘要】教案:第六章變量之間的關(guān)系一、教學(xué)目標1.經(jīng)歷探索具體情境中兩個變量之間關(guān)系的過程,進一步發(fā)展符號感和抽象思維.2.能發(fā)現(xiàn)實際情境中的變量及其相互關(guān)系,并確定其中的自變量或因變量.3.能從表格、圖象中分析出某些變量之間的關(guān)系,并能用自己的語言進行表達,發(fā)展有條理地進行思考和表達的能力.4.能根據(jù)具體問題,選取用表格或關(guān)系式來表示某些變
2024-12-01 07:56
【摘要】 個性化教案變量之間的關(guān)系適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初一(下)適用區(qū)域山西省課時時長(分鐘)90分鐘知識點1.用表格表示的變量間關(guān)系2.用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系3.用圖象表示的變量間關(guān)系教學(xué)目標:學(xué)會用表格整理試驗得出的數(shù)據(jù),能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息,并根據(jù)表格中的資料嘗試對變化趨勢進行初步的預(yù)測。能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示方法刻畫簡單實際
【摘要】變量之間的關(guān)系一、選擇題(共8小題)1.(2021?婁底)函數(shù)y=中自變量x的取值范圍為()A.x>2B.x≥2C.x<2D.x≤22.(2021?河池)在函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是()A.x≤1B.x≥1C.x<1D.x>13.(2021?恩施州
2024-12-12 23:36
【摘要】變量之間的關(guān)系1、加油機接到命令,立即給另一架正在飛行的運輸機加油。加油過程中,設(shè)運輸機的余油量為Q1噸,加油機的余油量為Q2,加油時間為t分鐘,Q1、Q2與t的函數(shù)關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問題:Q1Q2694030OtQ10Q1Q2694030Ot
2024-12-01 11:22
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系豐富的現(xiàn)實情境自變量和因變量變量之間關(guān)系的探索和表示列表法關(guān)系式圖像法利用變量之間的關(guān)系解決問題、進行預(yù)測變量之間的關(guān)系表格1、借助表格可以感知因變量隨自變量變化的情況。2、從表格中可以獲取一些信息,能作出某種預(yù)測或估計。二、解決
2024-11-29 08:35
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量的線性相關(guān)問題提出t57301p2???????,知道兩個變量之間的關(guān)系有函數(shù)關(guān)系,有時可以用明確關(guān)系是表達出來,但有些變量間的關(guān)系不是函數(shù)關(guān)系,我們稱為相關(guān)關(guān)系,含義如何?成正相關(guān)和負相關(guān)的兩個相關(guān)變量的散點圖分別有什么特點?數(shù)據(jù)的散
2025-05-25 18:13
【摘要】 變量之間關(guān)系一.選擇題(共18小題)1.如圖,邊長分別為1和2的兩個等邊三角形,開始它們在左邊重合,大三角形固定不動,然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止.設(shè)小三角形移動的距離為x,兩個三角形重疊面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )A. B. C. D.2.如圖,在矩形ABCD中,AB=2a,AD=a,矩形
2025-04-02 23:34
【摘要】暑假專題——變量之間的關(guān)系教學(xué)目標:使學(xué)生能夠從表格、關(guān)系式、圖象中盡可能多地獲取信息,解決一些實際問題,從而培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。二.重點、難點從表格、關(guān)系式、圖象中獲取信息,解決一些實際問題是本節(jié)的重點與難點。知識點歸納總結(jié):1.因變量隨自變量的變化而變化【典型例題】例1.小
2025-06-16 19:57
【摘要】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標:通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點:通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過程:案例分析:一般說來,一個人的身高越高,他的人就越大,相應(yīng)地,他的右手一拃長就越長,因此,人的身高
2024-12-10 22:22
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)設(shè)計主要是使用TI92圖形計算器,對普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)③第二章《統(tǒng)計》中的“兩個變量的線性相關(guān)”進行有益的教與學(xué)探究。學(xué)生通過對TI圖形計算器的操作,具體形象地利用散點圖等直觀圖形認識變量之間的相關(guān)關(guān)系,同時,經(jīng)歷描述兩個變量的相關(guān)關(guān)系的過程。學(xué)生親自體驗了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的全過程。與此同時,教師在落
【摘要】2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系1用表格表示的變量間關(guān)系第三章變量之間的關(guān)系,并能在此過程中理解變量、自變量、因變量,進一步發(fā)展符號感和抽象思維..,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應(yīng)關(guān)系.年齡/歲平均身高/厘米你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了.在這一過程中,什么在發(fā)生變
2025-06-26 12:19