【總結】問題提出和探究在中學校園里,有這樣一種說法:“如果你的數(shù)學成績好,那么你的物理學習就不會有什么大問題.”按照這種說法,似乎學生的物理成績與數(shù)學成績之間存在著某種關系,我們把數(shù)學成績和物理成績看成是兩個變量,那么這兩個變量之間的關系是函數(shù)關系嗎?上述兩個變量之間的關系是一種非確定性關系,稱之為相關關系。一、變量之間的相關
2025-05-13 18:11
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學(1)如果△ABC的底邊長為a,高為h,那么面積S△ABC=__________________.(2)如果梯形的上底、下底長分別為a、b,高為h,那么面積S梯形=____________.(3)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積V圓柱=
2025-06-20 04:51
【總結】變量與函數(shù)華東師大版八年級(下)§主要內容:由實例引入函數(shù)的基本概念,根據(jù)實際情境列出函數(shù)關系式,結合實例了解函數(shù)的三種表示方法。地位與作用:函數(shù)是數(shù)學中最重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量關系之間相互依存和變化的實質,是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化
2024-11-06 23:46
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2025-06-20 17:30
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:□中學■小學2,學科:數(shù)學2,課時:13,學生課前準備:預習準備二、教學課題1.體會生活中存在著大量互相依存的變化的量,對這些變化的量有一個整體的結構化的感知,知道可以用多種形式表示變化的量之間的關系,并嘗試用自己的語言進行描述。2.在具體情境中,借助數(shù)據(jù)和圖
2025-06-19 16:40
【總結】變量常量基礎知識表格關系式圖象表示方式變量之間的關系在某一變化過程中,不斷變化的數(shù)量叫變量。在某一變化中,如果一個變量Y隨著另一個變量X的變化而不斷變化,那么X叫,Y叫。練習一:1、樹上落下的果子的高度隨時間的變化而變
2024-08-24 20:30
【總結】變量之間的關系知識點睛一、知識框架 二、變量、自變量、因變量1、在某一變化過程中,不斷變化的量叫做變量。2、如果一個變量y隨另一個變量x的變化而變化,則把x叫做自變量,y叫做因變量。3、自變量與因變量的確定:①自變量是先發(fā)生變化的量;因變量是后發(fā)生變化的量。②自變量是主動發(fā)生變化的量,因變量是隨著自變量的變化而發(fā)生變化的量。③利用具體情
2025-03-27 01:52
【總結】我們已經學習了幾種表示變量之間關系的方法?例1下表所列為一商店薄利多銷的情況,某種商品的原價為450元,隨著降價的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價/元5101520253035日銷售量/件7187878458959379731000在這個表中反映了哪些變量之間的關系?其中是自變
2025-01-19 08:34
【總結】鄭州郭氏數(shù)學內部資料;更多學習資料及學習方法、考試技巧請百度郭氏數(shù)學公益教學博客。變量之間的關系練習(1)附答案一、選擇題(每題3分,共24分)1.李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學校到他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學校.下面四個圖象中,描述李老師與學校距離的圖象是( )A. B. C. D.2.秋天到了,葡萄熟了,一陣微風吹過,一顆葡
2025-06-24 19:40
【總結】2用關系式表示的變量間關系【基礎梳理】,還可以用_______.,利用_______,便可求出相應的因變量的值.關系式關系式【自我診斷】2元,購買這種簽字筆x支的總價為y元.則y與x之間的函數(shù)關系式為()=-x=x=-2x=2x121
2025-06-14 04:40
【總結】知識點用關系式表示兩變量之間的關系.關系式是表示變量之間關系的另一種方法.,我們可以根據(jù)任意一個自變量的值求出對應的因變量的值,也可以根據(jù)已知的因變量的值通過解方程求自變量的值..(1)關系式是等量,其中等式左邊是因變量,右邊是含自變量的代數(shù)式.(2)關系式中只含有自變量和因變量這兩個變量,其他的量都是常量.(
2025-06-15 01:31
2025-06-14 04:51
2025-06-12 04:35
【總結】第三章變量之間的關系用關系式表示的變量間關系◎知識梳理1.上節(jié)課,我們學習利用表示兩個變量之間的關系.通過本節(jié)學習,我們知道,列也是描述兩個變量之間關系的一種有效方法.表格關系式2.確定關系式的步驟是:先找出問題中關于與的相等關系,再
2025-06-12 08:10
【總結】第三章變量之間的關系1用表格表示的變量間關系【基礎梳理】:在一個變化過程中,數(shù)值始終_____的量叫做常量.:在一個變化過程中,可以取_____數(shù)值的量叫做變量.不變不同、因變量:在一個變化過程中,如果一個量y隨著另一個量x的變化而變化,那么x叫做_______,y
2025-06-14 04:39