扇形面積教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 23:45本頁面
【正文】 方式激活了學(xué)生原有的“扇形”生活經(jīng)驗，結(jié)合活動幫助學(xué)生構(gòu)建“扇形”這一數(shù)學(xué)模型，并在這過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 【設(shè)計理念】 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本之一是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、交流等數(shù)學(xué)活動。《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教材分析】 本節(jié)課是人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》六年級上冊75頁的內(nèi)容，本課“扇形的認(rèn)識”的教學(xué)，是在學(xué)生了解圓、掌握圓的周長和面積的計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的在于通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把生活中隨處可見的扇形、扇環(huán)的數(shù)學(xué)元素引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識扇形，為后續(xù)學(xué)的扇形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察生活的習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。【學(xué)情分析】 學(xué)生在日常生活中隨處可見扇形、扇環(huán)等物體，但對于扇形的具體特征還沒有深入的了解，因此，在教學(xué)時首先組織學(xué)生通過動手操作來認(rèn)識扇形，在活動中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“扇形”這一數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。”培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力是新課程改革的核心目標(biāo)；新課程自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)價值在于讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識發(fā)生發(fā)展的過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：（1）在觀察、討論、判斷等活動中，并能準(zhǔn)確判斷圓心角和
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