體育與健康參評(píng)教案microsoftword文檔-展示頁
2025-04-25 22:51本頁面
【正文】 開合有度，體現(xiàn)出體育課集中活動(dòng)與分散練習(xí)相統(tǒng)一的特點(diǎn)。2）內(nèi)容涉及課前延伸、課堂回扣，課后拓展及有關(guān)的能力培養(yǎng)等。課后作業(yè)設(shè)計(jì)說明《體育與健康》課被列為基本能力內(nèi)容的一部分，針對(duì)課堂涉及的內(nèi)容布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，是新時(shí)期體育教學(xué)的需要。為此，我在課上常組織學(xué)生測(cè)量脈搏，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較，找到自己的脈搏規(guī)律，并從中學(xué)會(huì)利用心率制定一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練計(jì)劃。3）重視合作探究能力的培養(yǎng)：選項(xiàng)從健康角度上說，尊重了學(xué)生的選擇，導(dǎo)致知識(shí)把握上就各有所能，通過課后練習(xí)，各選項(xiàng)學(xué)生相互間加強(qiáng)了合作，為學(xué)生的“自主、合作、探究”提供了機(jī)會(huì)。重視能力的培養(yǎng)1）自主學(xué)習(xí)能力和自我組織能力培養(yǎng)：選修練習(xí)要求學(xué)生利用所掌握的知識(shí)技能，或自主學(xué)習(xí)，超越自我，或與他人一起合作學(xué)習(xí)，自發(fā)組織一些比賽或游戲，提高自我組織能力。（二）課的構(gòu)思采用“包班制選項(xiàng)分類教學(xué)”隨著體育新課改的不斷深入和完善，“學(xué)生為主體”的教學(xué)思路已初見成效。情感目標(biāo)：尊重學(xué)生的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功帶來的成就感；借宣誓強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育的熱愛，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極健康的生活習(xí)慣。二、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)健康知識(shí)和生活中的惡習(xí)。總之，這節(jié)課本著新課標(biāo)要求，本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，尊重了學(xué)生的興趣，體現(xiàn)了教育教學(xué)的人本化，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身體育奠定了基礎(chǔ)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 說 明一、教案背景本節(jié)課依據(jù)《體育與健康》新課標(biāo)的教育理念和普通高中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教育價(jià)值，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識(shí)為目的，按照“自主合作、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂教學(xué)要求，設(shè)計(jì)了本堂課，選修教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，符合新課改以學(xué)生為主體的理念?！扼w育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，為體育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，教學(xué)的范圍大了，理論性教學(xué)加強(qiáng)了，《體育與健康》的教學(xué)既注重技術(shù)技能的教學(xué)，又要兼顧體育健康理論知識(shí)的傳授，因此在本節(jié)課里我注重技術(shù)技能教學(xué)的同時(shí)，滲透了健康知識(shí)的傳授，力爭(zhēng)體現(xiàn)新時(shí)期體育教學(xué)的特點(diǎn)，使體育與健康完美結(jié)合起來。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)看到，很多學(xué)校不具備進(jìn)行這一模式教學(xué)的基本條件，為此，我嘗試性地采用“包班
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