初中體育立定跳遠帶教學反思-展示頁
2025-04-25 22:23本頁面
【正文】 教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學目標做出一個整體描述）認知目標：通過本次課的學習使大多數(shù)學生初步掌握立定跳遠的技術(shù)動作 技能目標：發(fā)展學生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學生下肢力量和立定跳遠水平。教學設(shè)計課題名稱：初中立定跳遠姓名：XXX工作單位：勐海縣民族中學學科年級：八、九年級教材版本：一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）根據(jù)《體育與健康課程標準》對初中跳躍項目的要求，立定跳遠技術(shù)應(yīng)屬于水平段四的要求范圍（初中階段），它是初中《體育與健康》的主要教學內(nèi)容，也是初中體育會考的必考項目。本節(jié)課主要是在學習雙腳跳躍的基礎(chǔ)上學習的，又是為初中體育會考打下基礎(chǔ)，另外，學習立定跳遠，還能有效發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競爭性、娛樂性的鍛煉價值，所以在初中《體育與健康》教學中占有重要的地位。 情感目標：培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]吃苦耐勞精神和終生體育意識，增強集體榮譽感。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）由于當前獨生子女數(shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校的學生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內(nèi)容一定要合理按排。四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）一、課堂常規(guī)二、熱身 、踝關(guān)節(jié)運動三、立定跳遠的動作技術(shù)解析五、教學重點及難點（說明本課題的重難點）依據(jù)教材的知識體系及動作技能形成的基本規(guī)律，
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