六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案(同名9108)-展示頁
2025-04-25 22:17本頁面
【正文】 的情景。備注六年級下冊綜合實(shí)踐 科課時計劃教學(xué)內(nèi)容主題實(shí)踐活動 我們的旅行計劃 第 1 課時（共 2 課時）教學(xué)目的 通過活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，提升學(xué)生的責(zé)任意識。 全班交流。教師引導(dǎo)：給大家五分鐘準(zhǔn)備時間，小組成員思考：（1）準(zhǔn)備用什么方式介紹；（2）根據(jù)本組的匯報方式，怎樣進(jìn)行合理分工。小組合作，設(shè)計未來汽車。 歸納設(shè)計方向。讓我們展開想象的翅膀，做一名小小設(shè)計師吧！二、開展實(shí)踐活動（一） 提出問題，確定研究主題 教師：同學(xué)們在課下進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查你們知道了汽車給我們的生活帶來了哪些問題？ 教師引導(dǎo)：針對汽車的利與弊，你有什么想法嗎？教師啟發(fā)學(xué)生討論，揭示主題：設(shè)計未來的汽車（二） 小組討論，進(jìn)行設(shè)計 教師出示表格，學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行討論，找出目前汽車存在的問題。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)汽車存在的現(xiàn)實(shí)問題，設(shè)計未來汽車教學(xué)難點(diǎn)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。 通過與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能夠發(fā)現(xiàn)目前汽車存在的問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。這對每個學(xué)生來說將會終身受益。讓學(xué)生到真實(shí)的世界中進(jìn)行各種體驗(yàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，靈活地適應(yīng)實(shí)際生活的需要。這些資源中有許多內(nèi)容都是傳統(tǒng)教學(xué)、包括現(xiàn)今的電化教學(xué)所無法傳授的。教師指導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，找出不足，啟發(fā)學(xué)生利用課余時間通過調(diào)查，進(jìn)一步了解汽車的梨利與弊，為下次活動做好準(zhǔn)備。 各小組匯報，教師根據(jù)學(xué)生的匯報，適當(dāng)點(diǎn)評、補(bǔ)充，并與同學(xué)一起對資料進(jìn)行歸納。（三） 全班交流 教師提出要求：（1）做好交流準(zhǔn)備，從以下幾方面來匯報：資料是怎樣搜集的，搜集到了哪些資料，有哪些感受。（二） 整理資料 教師提出要求：各小組用歸納、分類、比較等方法整理小組獲得的資料，比一比哪組的資料整理得清楚，介紹得明白。通過交流，你會有很多收獲和發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備 教學(xué)日期3月 11 日 上 午第 3 節(jié)教學(xué)過程： 第一課時 汽車知多少一、導(dǎo)入主題師：隨著人們生活水平的提高，汽車這一交通工具越來越多地走進(jìn)我們的家庭，今天我們就以“汽車知多少”為主題，走進(jìn)汽車的世界。3 通過設(shè)計未來汽車的活動，培養(yǎng)利用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。 備注 六年級下冊綜合實(shí)踐 科課時計劃教學(xué)內(nèi)容 主題實(shí)踐活動 車迷天地 第 1 課時（共 2 課時）教學(xué)目的 通過各種方法搜集資料和整理資料，提高搜集和處理信息的能力。 全班展示交流 保存研究成果 總結(jié)反思三、再試身手同學(xué)們了解到人們還沒有充分認(rèn)識到廢舊電池的危害。（2） 分類整理資料 學(xué)生先把在研究過程中獲得的所有資料按一定的順序進(jìn)行整理，然后按不同內(nèi)容分類、歸納，給同類內(nèi)容加上序號，并用表格進(jìn)行了統(tǒng)計。二、我們在行動 了解展示交流的形式。教學(xué)難點(diǎn)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。 鼓勵學(xué)生親自時間體驗(yàn)。永春縣 延清 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課時計劃 六 年級 班擔(dān)任教師 潘建央 二0 一六 年 春 季 六年級下冊綜合實(shí)踐 科課時計劃教學(xué)內(nèi)容 活動方法導(dǎo)航 展示與交流廢舊電池與環(huán)?！ 〉凇? 課時（共 1 課時）教學(xué)目的 借助活動方法導(dǎo)航案例，幫助學(xué)生了解展示交流活動的基本過程。 學(xué)會展示交流活動的基本形式和方法，培養(yǎng)表達(dá)交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注過程方法的交流。教具準(zhǔn)備 教學(xué)日期3月9 日 下 午第 3 節(jié)教學(xué)過程： 一、興趣話題師：經(jīng)過近一個月對廢舊電池與環(huán)保問題的研究，同學(xué)們的收獲可大了！大家可以商量怎樣交流自己的研究成果。（1） 成果類型（2） 具體作品（3） 展示形式 準(zhǔn)備展示交流（1） 小組交流 學(xué)生圍繞研究主題，先在小組內(nèi)把各自的研究過程、獲取的資料和研究的成果進(jìn)行了交流。（3） 確定展示的方式 最好能做到動靜有機(jī)結(jié)合，圖文與實(shí)物并茂，還可借助多媒體、展板等輔助手段。大家決定把全班的研究成果進(jìn)行歸納、總結(jié)、整理，然后走進(jìn)社區(qū)，向居民進(jìn)行展示宣傳。 通過與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能夠發(fā)現(xiàn)目前汽車存在的問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)汽車存在的現(xiàn)實(shí)問題，設(shè)計未來汽車教學(xué)難點(diǎn)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。二、開展實(shí)踐活動（一） 小組交流收集到的資料 教師：課前，每位學(xué)生都搜集了汽車的各種資料，下面我們將收集到的資料在小組內(nèi)交流，每人兩分鐘時間。 學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)：每個小組是否有序發(fā)言；是否每人都發(fā)言；學(xué)生是否能邊聽邊思考。 小組整理，教師巡視指導(dǎo)：相同的資料比較，選出最佳資料；對不完整的資料進(jìn)行補(bǔ)充；按不同標(biāo)準(zhǔn)對資料進(jìn)行分類。（2）同學(xué)介紹時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，相同的內(nèi)容不再重復(fù)，可以進(jìn)行補(bǔ)
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