兒童美術(shù)教育中觀察力的重要性-展示頁(yè)
2025-04-25 22:11本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)兒童的觀察力對(duì)兒童繪畫(huà)具有特別重大的意義。教師必須在教學(xué)中有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)兒童的觀察力，尤其是以“形”為特征的美術(shù)教學(xué)，更應(yīng)如此。巴甫洛夫曾將“觀察、觀察、再觀察”作為他的座右銘?！笨梢?jiàn)，觀察力的培養(yǎng)是多么重要?！彼?，觀察實(shí)際上是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)感性認(rèn)識(shí)的一種主動(dòng)形式。藝術(shù)家則用審美的眼光觀察觀察生活，并把各種事物和形態(tài)表現(xiàn)為美的形象。狄德羅說(shuō)：“我們有三種主要的方法，對(duì)自然的觀察收集事實(shí)，思考把它們組合起來(lái)，實(shí)驗(yàn)則來(lái)證實(shí)組合的結(jié)果。那么什么是觀察呢？心理學(xué)告訴我們，觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的認(rèn)識(shí)某種對(duì)象的知覺(jué)過(guò)程。”可見(jiàn)，對(duì)于變幻莫測(cè)的打千世界的充分認(rèn)識(shí)是從觀察開(kāi)始的。因?yàn)橐氤浞终J(rèn)識(shí)變幻莫測(cè)的大千世界，首先是從觀察開(kāi)始的，而繪畫(huà)對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)明顯優(yōu)于其它學(xué)科。淺析兒童美術(shù)教育中觀察力的重要性廣元市元壩中學(xué) 趙奎 涂興菊摘要：美術(shù)教育在兒童全面發(fā)展過(guò)程中的任務(wù)，歸納起來(lái)就是培養(yǎng)兒童的觀察、想象、思維、創(chuàng)造、操作和審美等方面的能力。 對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)該先于其它能力的培養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：兒童 觀察力 審美 繪畫(huà) 創(chuàng)造一、 繪畫(huà)活動(dòng)中觀察力與觀察力的作用羅丹說(shuō)過(guò)，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。尤其是美術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力更為重要。它是人們認(rèn)識(shí)世界進(jìn)行各種創(chuàng)造性活動(dòng)的基礎(chǔ)?！边@是從科學(xué)的觀察方法來(lái)論述觀察的重要性，是非常合乎事實(shí)和情理的。法國(guó)雕塑家羅丹指出：“……藝術(shù)大師……用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。有一位著名畫(huà)家曾說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。而所謂觀察力是人們認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)行各種創(chuàng)造性勞動(dòng)的基礎(chǔ)。心理學(xué)也認(rèn)為良好的觀察力是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、一定的訓(xùn)練而獲得的，所以培養(yǎng)和提高觀察力，應(yīng)該從兒童抓起。只有具備獨(dú)特而正確、敏銳、細(xì)致的觀察力，才能加深對(duì)美術(shù)作品的理解，才能在寫(xiě)生和記憶畫(huà)中很好地把握物象的形體特征，并準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物。大自然的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、高樓大廈、飛禽走獸，甚至鍋碗瓢盆等等，都是兒童觀察和繪畫(huà)的素材。其實(shí)，兒童與成人的藝術(shù)概括相反，是非理智的思維活動(dòng)。同時(shí)也刺激他們從事繪畫(huà)表現(xiàn)的意欲。引導(dǎo)兒童“觀察”，在繪畫(huà)教育中是不可忽視的重要內(nèi)容。到學(xué)齡初期，兒童從開(kāi)始能比較持久的進(jìn)行觀察，逐漸學(xué)會(huì)撇開(kāi)不相干的事物而專心觀察，注意感知的客體，到逐漸學(xué)會(huì)控制自己的觀察。這樣的觀察就容易發(fā)生遺漏現(xiàn)象，不能從整體去觀察對(duì)象，并發(fā)現(xiàn)眾多物體間的聯(lián)系。學(xué)前的兒童大多數(shù)畫(huà)出
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1