產(chǎn)品包裝的學(xué)問教案-展示頁
2025-04-25 13:46本頁面
【正文】 ）、長方體的包裝紙應(yīng)該比它的表面積大一些。師：好，現(xiàn)在給出了長方體的長、寬、高，這個長方體的表面積怎么求？是多少？PPT出示數(shù)據(jù)。需要多少包裝紙？你們能求嗎？生：不能，不知道長、寬、高。師：今天這節(jié)課，我們就來研究包裝中的一個學(xué)問：怎樣節(jié)約包裝紙？板書課題：包裝的學(xué)問——節(jié)約包裝紙?！窘虒W(xué)過程】：一、故事引入，激發(fā)興趣師：六一兒童節(jié)要到了，這是淘氣和笑笑為幼兒園的弟弟妹妹準(zhǔn)備的禮物，漂亮嗎？生：漂亮!師：精美的包裝紙為禮物披上了美麗的外衣，也給人帶給美好的想像。教學(xué)策略：讓學(xué)生在小組合作、自主探索，在實踐活動中探索出不同包裝方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、交流，反思哪種包裝方案最節(jié)約。難點：理解最節(jié)省包裝紙的包裝策略。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：滲透節(jié)約的意識，體會包裝的學(xué)問在生活中的應(yīng)用，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！栋b的學(xué)問》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。過程與方法目標(biāo)：通過動手操作、與同伴交流，體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力；通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。教學(xué)重點難點：重點：利用表面積等有關(guān)知識，探究多個相同長方體最節(jié)省包裝紙的疊放方法?！窘叹邷?zhǔn)備】：多媒體課件，師生共同準(zhǔn)備若干個長方體。體驗策略的多樣性，滲透節(jié)約的環(huán)保意識、發(fā)展優(yōu)化思想。那么作為包裝紙除了要注重精美，還要考慮哪些方面的問題呢？生：節(jié)約、美觀。二、設(shè)計方案，動手實踐活動一：一個長方體的包裝PPT出示一個長方體師提問：為了使這個長方體更加美觀要把這個長方體進行包裝。師：要求這個長方體的包裝紙與這個長方體的什么知識有關(guān)？成果預(yù)設(shè)：包裝紙是包在長方體的表面，所以求包裝紙的大小就是求長方體的表面積，要求表面積必須知道長、寬、高。學(xué)生計算長方體的表面積。（2）、如果不計接口處的面積，這一個長方體需要的包裝紙就等于這個長方體的表面積。好嗎？生：好的。師：有沒有不同的意見？說一說。師：合起來包裝為什么就不需要620cm2包裝紙呢？生：有的面重合起來了。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1