產(chǎn)品包裝的學(xué)問教案(參考版)
2025-04-19 13:46本頁面
【正文】 讓我們每個人都用智慧和勇氣包裝自己！。適當(dāng)?shù)陌b是對自身的有效補充。（課件出示活動內(nèi)容。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和想法？請說一說。）（便于運輸、美觀、便于攜帶、廣告效果等）大家考慮的很全面，有興趣的同學(xué)還可以深入的研究一下關(guān)于包裝的學(xué)問。師生共同閱讀這段內(nèi)容，引導(dǎo)體會節(jié)約型香煙外包裝為什么節(jié)約包裝材料，體會傳統(tǒng)的長條型包裝方法的意圖，體會體積和表面積兩個概念的區(qū)別。從而減少外包裝的使用面積，它比現(xiàn)行傳統(tǒng)的長條型長方體外包裝節(jié)約２１％以上的包裝材料。師：包裝時我們要注意節(jié)約包裝材料，下面就有一則關(guān)于包裝的專利。師：通過剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，老師很欣賞你們的觀察和總結(jié)能力，下面那位同學(xué)來總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)省包裝紙的方法有哪些？生：總結(jié)三個結(jié)論。如果孩子們發(fā)現(xiàn)不了，便引導(dǎo)為：看一看它們每一組的最大值與最小值的差有什么規(guī)律？生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。師：我們再來看這些數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？生：觀察后回答長寬高越接近，越接近差距就越小，表面積就越小。師：請同學(xué)們計算出各個長方體的長寬高之和，驗證這個結(jié)論是否成立。師：剛才我們先推測再計算驗證了誰的表面積最小，下面請同學(xué)們觀察各個數(shù)據(jù)的特點，能不能找出一個規(guī)律，也可以直接得出結(jié)論呢？生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。生：（1）、820平方厘米；（2）、760平方厘米；生說師板書。因為包裝時，我們既要考慮重合最大的面，也要考慮重合最多的面。為什么？生：（1）、第一種最節(jié)約包裝紙，因為重合的面的面積越大，露出的表面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。（生小組合作）師：四個長方體有幾種不同的包裝方案呢？誰愿意上臺來展示自己的成果？學(xué)生代表上臺前演示介紹6種包裝方案（學(xué)生邊介紹，教師邊用課件演示）。師：我們從包裝兩盒到包裝三盒，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)成果：重合的面的面積越大，露出的表面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。（4）、結(jié)合一名學(xué)生匯報的第四種方法，引導(dǎo)學(xué)生體會3個長方體不規(guī)則的包裝方法不美觀，不節(jié)約，不可選師：請同學(xué)們猜一猜，想這三種方法中如果接口處不計哪種包裝方法最節(jié)約包裝紙
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