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大興鎮(zhèn)中心小學(xué)三級(jí)課程管理制度-展示頁(yè)

2024-11-08 11:13本頁(yè)面
  

【正文】 校本課程實(shí)施小組成員每月要對(duì)任教校本課的教師活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,校本課等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流活動(dòng),展示交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 每學(xué)期定期開(kāi)展校本教研組活動(dòng),交流討論校本課經(jīng)驗(yàn)。 教師在校本課堂教學(xué)中要進(jìn)行多元化的校本課程評(píng)價(jià)。 教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù),采用靈活多樣的教學(xué)方法,有效利用學(xué)校課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 ( 3)、擔(dān)任校本課程教學(xué)任務(wù)的教師每月集中進(jìn)行一次集體備課。 ( 2)、課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主。 任課教師必須認(rèn)真完成編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后小結(jié)等。力求課程實(shí)施順利進(jìn)行,確保校本課程的質(zhì)量與數(shù)量。并及時(shí)對(duì)校本課程的實(shí)施過(guò)程、方法進(jìn)行探究,對(duì)課程內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間和方法等進(jìn)行調(diào)整。 成立校本課程評(píng)審委員會(huì),對(duì)校本課程文本進(jìn)行審議。 在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,由學(xué)校課程管理委員會(huì)擬訂校本課程總體開(kāi)發(fā)方案。 大興鎮(zhèn)中心小學(xué) 校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施管理制度 一、校本課程開(kāi)發(fā)管理制度 校本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該按照校本課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。 五、課程實(shí)施的總結(jié)與深化 (二十)根據(jù) “課改 ”實(shí)驗(yàn)要求,在課程實(shí)施的過(guò)程中,提煉總結(jié),認(rèn)真解決 “課改 ”實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題。 (十九)學(xué)校要從有利于教師、學(xué)生發(fā)展與提高的角度做好對(duì)教師、學(xué)生的各種內(nèi)部評(píng)價(jià)工作。試卷必須嚴(yán)格保密,不得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息,否則,視為重大教學(xué)責(zé)任事故,按有關(guān)規(guī)定予以行政處罰。并建立教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)人士參與校本課程管理的長(zhǎng)效機(jī)制。要合理安排課程,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課程的適應(yīng)性。 (十七)在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中,要有效執(zhí)行上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的 “課改 ”文件精神,確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。 (十六)要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。凡停課的,須在規(guī)定教學(xué)時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)課,并報(bào)教導(dǎo)處備案。 (十四)上課要講普通話(huà),注意儀容整潔,儀表大方,語(yǔ)言文明優(yōu)美。課堂教學(xué)要緊扣 “三維目標(biāo) ”,改進(jìn)教學(xué)方法,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),有效落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。 (十一)抓好課程實(shí)施的常規(guī)管理工作,教師應(yīng)承擔(dān)研究教材(課標(biāo))、備課、編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、批 改作業(yè)、教學(xué)檢測(cè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)。 三、課程實(shí)施 (十)學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前制定出全??傉n程表、活動(dòng)課安排表;教師任課表、班級(jí)分課程表、活動(dòng)課安排表、作息時(shí)間表在開(kāi)學(xué)前下發(fā),各教學(xué)班嚴(yán)格按課表 上課,保證課程開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足、開(kāi)好,教師能按縣統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。 (九)標(biāo)準(zhǔn)班學(xué)額均為 45人,最多不超過(guò) 56人。 (七)必須按照市教育局下發(fā)的中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)?!墩n程表》規(guī)定的課程門(mén)類(lèi)、課時(shí),科學(xué)、規(guī)范的配置任課教師,確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。 (六)必須按照國(guó)家教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、課標(biāo),使用經(jīng)縣教育局基礎(chǔ)教育科審核征訂的教科書(shū),進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。 二、課程實(shí)施條件 (五)制定課程表時(shí),實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)要嚴(yán)格執(zhí)行《普通全日制小學(xué)、初中課程安排表(以分科課程為主)》;課程門(mén)類(lèi)、課時(shí)不得隨 意增減。占總課時(shí)的 8%。 (三)校本課程 就是學(xué)校的活動(dòng)類(lèi)課程、選修課、興趣活動(dòng)的繼承、規(guī)范和發(fā)展,納入課表,依據(jù)學(xué)生需要開(kāi)發(fā),根據(jù)學(xué)校資源開(kāi) 發(fā),依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)發(fā),認(rèn)真編寫(xiě)教材。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程;小學(xué)高年級(jí)開(kāi)設(shè)思想品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上, 鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程,學(xué)校可開(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。 大興鎮(zhèn)中心小學(xué)三級(jí)課程管理制度 為深化 “課改 ”實(shí)驗(yàn),規(guī)范實(shí)施國(guó)家、地方、學(xué)校課程計(jì)劃,有效管理和評(píng)價(jià)課程,體現(xiàn)對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,積極促進(jìn)符合素質(zhì)教育的教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,制定課程管理制度。 一、實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理 國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃,確定國(guó)家課程門(mén)類(lèi)和課時(shí),制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),宏觀指導(dǎo)課程實(shí)施。 (一)國(guó)家課程 小學(xué)階段以綜合課程為主。 (二)地方課程 占用地方課程課時(shí),經(jīng)省教育廳中小學(xué)教材編審委員會(huì)審定的課程。 (四)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課并作為必修課程,其主要內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的做,在一系列活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、考察、設(shè)計(jì)、制作、想象、反思、體驗(yàn)等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。按照《中小學(xué)學(xué)年度校歷》,依法執(zhí)行課程計(jì)劃。非經(jīng)審核的教科書(shū)不得隨意使用。 (八)按有關(guān)要求,配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備,儀器室要錄制、購(gòu)買(mǎi)學(xué)生關(guān)心、感興趣的教育資料,滿(mǎn)足教學(xué)需求。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn),起始年級(jí)不得分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班;不中途重新分班。保證按規(guī)定時(shí)間開(kāi)學(xué)、放假。 (十二)教師必須嚴(yán)格按照課標(biāo)、德育大綱的要求組織課堂教學(xué),課前要精心備課,認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),做好充分準(zhǔn)備。 (十三)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)管理制度,教師不得遲到和提前下課。 (十五)教師不得私自停課和調(diào)課,因故需要停課、調(diào)課者,至少提前一天親自到教導(dǎo)處填寫(xiě)停課、調(diào)課通知單,經(jīng)教導(dǎo)主任簽字后 ,交校長(zhǎng)或分管教學(xué)的副校長(zhǎng)審批。擅自停、調(diào)課者,或事先未及時(shí)通知學(xué)生停課、補(bǔ)課者,視同教學(xué)責(zé)任事故,追究有關(guān)當(dāng)事人責(zé)任,不得評(píng)優(yōu)選模。各任課教師,假期及雙休日不搞全年
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