教科版小學(xué)科學(xué)五上年級教學(xué)用書全-展示頁
2025-04-24 05:17本頁面
【正文】 意義的。針對這樣的地區(qū)，我們建議在課時安排上可以采取下面的辦法來解決：（一）對典型的過程與方法活動展開充分的探究，不以1課時為限制。原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，這是根據(jù)目前全國絕大部分地區(qū)小學(xué)科學(xué)課中、高年級均為每周2課時的現(xiàn)狀安排的。二、課時安排建議 修訂后的教科書每冊均安排了4個教學(xué)單元。教學(xué)建議有針對性地為教學(xué)提供參考性策略，對教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題給予提示。所列的教學(xué)目標是直接針對該節(jié)課的。列出本單元要實現(xiàn)的教學(xué)目標，為教師把握單元教學(xué)提供方向。各單元說明與教學(xué)建議用文字形式介紹本單元的主要教學(xué)活動和活動間的結(jié)構(gòu)，說明本單元的教學(xué)在整個教科書框架體系中的地位和意義。為教師了解全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)提供完整的框架和概貌。下面是與使用有關(guān)的幾點說明?？平贪婵茖W(xué)教師教學(xué)用書五年級上冊 科學(xué)教師教學(xué)用書五年級上冊目 錄使用說明教科書整體結(jié)構(gòu)表本冊教科書的教學(xué)目標與內(nèi)容概要主要材料清單各單元說明與教學(xué)建議生物與環(huán)境一、單元概述二、單元教學(xué)目標8三、分課時教學(xué)建議（背景和目標、教學(xué)準備、教科書說明、教學(xué)建議）第1課種子發(fā)芽實驗（一）第2課種子發(fā)芽實驗（二）第3課觀察綠豆芽的生長第4課蚯蚓的選擇第5課食物鏈和食物網(wǎng)第6課做一個生態(tài)瓶第7課改變生態(tài)瓶第8課維護生態(tài)平衡四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料光一、單元概述二、單元教學(xué)目標三、分課時教學(xué)建議（背景和目標、教學(xué)準備、教科書說明、教學(xué)建議）第1課光和影第2課陽光下的影子第3課光是怎樣傳播的第4課光的反射第5課光與熱第6課怎樣得到更多的光和熱第7課做個太陽能熱水器第8課評價我們的太陽能熱水器四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料地球表面及其變化一、單元概述二、單元教學(xué)目標三、分課時教學(xué)建議（背景和目標、教學(xué)準備、教科書說明、教學(xué)建議）第1課地球表面的地形第2課地球內(nèi)部運動引起的地形變化第3課堅硬的巖石會改變模樣嗎第4課土壤中有什么第5課雨水對土地的侵蝕第6課什么樣的土地容易被侵蝕第7課河流對土地的作用第8課減少對土壤的侵蝕四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料運 動 和 力一、單元概述二、單元教學(xué)目標三、分課時教學(xué)建議（背景和目標、教學(xué)準備、教科書說明、教學(xué)建議）第1課我們的小纜車第2課用橡皮筋作動力第3課像火箭那樣驅(qū)動小車第4課測量力的大小第5課運動與摩擦力第6課滑動與滾動第7課運動與設(shè)計第8課設(shè)計小賽車四、評價建議五、參考資料 科學(xué)教師教學(xué)用書使用說明 與教科版科學(xué)教科書配套的《科學(xué)教師教學(xué)用書》是為切合教師教學(xué)的實際需要而編寫的，三至六年級共8冊。為了能清晰而簡明地表達課程設(shè)計的意圖，同時方便教師備課，我們設(shè)計了一些欄目和提供了相應(yīng)的資源。一、教師用書的體例和作用 本冊教科書的教學(xué)目標與內(nèi)容概要列寫本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容和在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面希望達成的目標。主要材料清單列出本學(xué)
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