【正文】 每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！　?。c(diǎn)擊課件）女排姑娘的故事音樂:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》　　師：中國(guó)女排重新登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)?！　煟好利惖男』ň痛砟阕约?花是美麗的,你同樣是美麗的。學(xué)生獎(jiǎng)品。心理專家的牌子夾。教學(xué)準(zhǔn)備:課件(名言、圖片、音樂等)。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。（1）當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？　　學(xué)生交流　　三、看錄象激起興趣　　四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難　　學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。 　　老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。讓我們一起演唱歌曲《真心英雄》。、挫折歌五、課堂小結(jié)到陽(yáng)光樹上摘果子?，F(xiàn)場(chǎng)展示：在生活中自己是如何戰(zhàn)勝挫折的?！难?；生3：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。（生1：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。觀看課件：洪戰(zhàn)輝的故事。三、怎樣對(duì)待挫折?；顒?dòng)：收集挫折，貼到陽(yáng)光樹上。舉例說明在學(xué)習(xí)和生活中遭遇的挫折。師：這是誰(shuí)？師：大家還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？二、認(rèn)識(shí)挫折教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。教學(xué)方法：運(yùn)用情景教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、表演法、做游戲、交流感受等，再加上音樂的配合與圖片的展示。通過活動(dòng)，了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。 第二課題：風(fēng)雨過后是彩虹——《挫折教育》教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。（唱歌、舞蹈、器樂、書法、繪畫等，重在主動(dòng)參與）三、課堂總結(jié)課件演示：火車來(lái)到光明城，（光明城光芒四射，象征著正確認(rèn)識(shí)自我后，前途非常美好。展示收集到的能體現(xiàn)同學(xué)某一方面特別出色的圖片或材料。課件出示：欣賞自己，邁向超越。（四）、涂涂我自己課件演示：火車開到第四站，站牌一面寫著“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一個(gè)真實(shí)的自己，并整理成檔案卡。請(qǐng)同學(xué)介紹張海迪事跡，然后讓同學(xué)談體會(huì)。小結(jié)后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時(shí)比你自己更了解你。（二）別人眼中的我課件演示：火車開到第二站，站牌一面寫著“別人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他說說悄悄話，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生填后師作簡(jiǎn)單評(píng)析，讓學(xué)生初步知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里。教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入師：今天，老師將帶大家乘上火車到去旅行，好不好？不過有個(gè)條件，先請(qǐng)大家學(xué)習(xí)案例、閱讀，回答幾個(gè)問題，只要開動(dòng)了腦筋，就可以去光明城旅行了。心理健康教育課程教案虎威同心小學(xué) 劉黎立第一課題：《欣賞自己》教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定，以及同伴的積極評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。消除自卑，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。二、課題討論（一）我的優(yōu)勢(shì)在那里？課件演示：火車來(lái)到第一站，站牌上一面寫著“我的優(yōu)勢(shì)在那里”，一面出示測(cè)試表，讓同學(xué)自我評(píng)評(píng)。讓他們大聲說說自己的優(yōu)勢(shì)。班內(nèi)交流，師問：你同意同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？愿意說出來(lái)嗎？并對(duì)敢于說出自己缺點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（三）、討論“有不如別人的地方怎么辦？”課件演示：火車開到第三站，站牌上寫著“有不如別人的地方怎么辦？”請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。課件出示幾條“有不如別人的地方怎么辦？”站長(zhǎng)建議。如有學(xué)生愿意可讓他們講一講自己的小檔案和今后的打算。（齊讀）（五）、開展“欣賞自己”活動(dòng) 課件演示：火車開到第五站，站牌寫著：”看，我多棒!”欣賞自己活動(dòng)正式開始然后由同學(xué)表演。每小組派代表展示才藝。）光明城的小朋友來(lái)迎接我們了，他們的歡迎橫幅上寫著“欣賞自己，消除自卑，戰(zhàn)勝自我，邁向超越”。學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)挫折有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、果實(shí)形紙片、花、話筒、學(xué)生道具等。課件展示：拔河比賽的圖片。結(jié)合比賽，認(rèn)識(shí)什么是挫折。（放音樂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，師在黑板上畫樹，學(xué)生完成后紛紛把畫有毛毛蟲的一面向外貼到樹上）師：同學(xué)們，果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，可是每個(gè)蘋果都被這些蟲子咬了個(gè)大洞，而我們所遇到的挫折就像這些毛毛蟲，如果不及時(shí)根治，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至造成嚴(yán)重的后果。師：我們來(lái)表演一下“一個(gè)離家出走的孩子”，從中受到啟發(fā)吧！表演：一個(gè)離家出走的孩子。組織學(xué)生談感受?！惗喾?；生2：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心?。——張海迪）四、?zhàn)勝挫折。游戲：擊鼓傳花。3：同學(xué)們，人的一生會(huì)遇到許多磨難，只有勇敢地面對(duì)，才能攀上頂峰，我們相信，風(fēng)雨過后是彩虹。 第三課題：揭短會(huì) (培養(yǎng)心理承受能力)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來(lái)的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力. 　　：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力. 　　教學(xué)過程：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考。 　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來(lái)了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠？　　二、拿鏡子照自己　　教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己?！　? 第四課題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。心理小測(cè)試題。學(xué)生帶好筆。相應(yīng)材料（４＊５５）教學(xué)過程：（一）快樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）　　導(dǎo)入揭題。人人都說生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!　(三)升華篇　　師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言?！嵃鍢颉　∥矣X得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅　　卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。拿出你的小花，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。 教學(xué)目的：讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。 　　教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法 教學(xué)教具：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等 教學(xué)過程： 　　步驟一、課前談話：今天對(duì)老師來(lái)說是個(gè)開心的日子，因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？ 　　步驟二、游戲?qū)耄w會(huì)情緒 　　我們就先來(lái)做個(gè)游戲吧！——“擊鼓傳花”?！　? 步驟三、認(rèn)識(shí)情緒 　　 采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？ 　　根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。 　?。?）當(dāng)你的媽媽來(lái)學(xué)?？茨愕臅r(shí)候 　　（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候 　　（3）當(dāng)你考試拿到好的成績(jī)的時(shí)候 　?。?）當(dāng)你考試考砸了，父母批評(píng)你的時(shí)候 　　（5）當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候 　　步驟六：引導(dǎo) 　　情緒原來(lái)有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來(lái)談一談快樂的事吧！ 　　步驟七、小結(jié)： 　　是??！生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保持快樂的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備：（1）一臺(tái)錄音機(jī)，一盤錄音帶（錄有《健康歌》和《歌聲與微笑》兩首歌） （2）每人一張彩紙，各小組顏色不同。 （5）在直徑為60cm的圓形泡沫板的圓心處，用釘將其固定在小黑板上，做成一個(gè)轉(zhuǎn)盤。 （7）每人一份打印的“校園快樂食譜”。同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以跟著一起唱。 聽了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論）出示活動(dòng)課題：快樂的秘訣 （二）主題活動(dòng)。請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣。 （2）以小組為單位，把剛才寫下來(lái)的快樂在小組內(nèi)進(jìn)行交流。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表把覺得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。老師也覺得很高興，因?yàn)槲乙卜窒淼搅四銈兊目鞓贰? 主題活動(dòng)二：快樂大轉(zhuǎn)盤 尋找快樂的秘訣 （1）以小組討論的形式，在組內(nèi)交流你有哪些快樂的秘訣？請(qǐng)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，組長(zhǎng)派人用彩色筆寫在下發(fā)的扇形紙上，并寫上組號(hào)。 老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“快樂秘訣”更精彩（被認(rèn)可的用掌聲鼓勵(lì)）。 教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)課前準(zhǔn)備一些童年時(shí)的玩具，教師提示男女同學(xué)對(duì)玩具的不同愛好。 男女同學(xué)各推選辯手2——3人，準(zhǔn)備就性別問題進(jìn)行辯論。學(xué)生按男女生分組坐，展示自己的玩具。 完成自助練習(xí)： 從小到現(xiàn)在，長(zhǎng)輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還常常： （在所選的項(xiàng)目前打“√”號(hào)，在下面可寫上其他的內(nèi)容） [ ] 給我買花衣裙 [ ] 給我買牛仔裝 [ ] 給我扎小辮 [ ] 給我剃個(gè)小平頭 [ ] 夸獎(jiǎng)我漂亮 [ ] 稱贊我力氣大、勇敢 [ ] 鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)舞蹈 [ ] 鼓勵(lì)我在黑暗中走路 [ ] 批評(píng)我“瘋瘋顛顛” [ ] 批評(píng)我愛哭 我明白了，長(zhǎng)輩們希望我成為一個(gè)______________________。 教師簡(jiǎn)要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過程。教師事先對(duì)學(xué)生所錄的故事做好篩選工作。 學(xué)生填寫“照鏡子”，教師組織指導(dǎo)，使活動(dòng)體現(xiàn)出性別自豪感。 我喜歡做個(gè)女孩，因?yàn)椤? ①?zèng)]有女性就沒有整個(gè)人類 [ ] ②女孩溫柔可愛，從而使世界變得絢麗多彩 [ ] ③特別崇拜居里夫人等偉大女性 [ ] ④女性用愛和關(guān)懷來(lái)創(chuàng)造世界 [ ] 我喜歡做個(gè)男孩，因?yàn)椤? ①男性比女性更強(qiáng)壯 [ ] ②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性 [ ] ③男性比女性勇敢，更富冒險(xiǎn)精神 [ ] ④欽佩爸爸那樣的男子漢 [ ] ㈢小型辯論會(huì) 在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯手。 正方論點(diǎn)：男性勇敢強(qiáng)大，聰明智慧，是社會(huì)的中堅(jiān)，從歷史和現(xiàn)狀來(lái)看，都證明對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)較大； 反方論點(diǎn)：女性溫柔細(xì)心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個(gè)人類，而且也有無(wú)數(shù)偉大的女性對(duì)人類做出了重大貢獻(xiàn)。無(wú)論當(dāng)一個(gè)男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接受自己的性別。 最后用毛主席的話總結(jié)：毛主席說過這樣的話，“時(shí)代不同了，男女都一樣。 　　第八課題：我是什么樣的人教育目標(biāo)： 教師：了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。 　　一、 課題導(dǎo)入。 　　二、授新課 　　教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。 　　教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 　　三、 堂活動(dòng) 　　a) 議一議 　　教師在黑板上寫了三個(gè)問題： 　　i. 蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相？ 　　ii. 明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 　　iii. 你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？ 　　教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。