六年級(jí)下冊(cè)文學(xué)常識(shí)-展示頁(yè)
2025-04-23 08:39本頁(yè)面
【正文】 寫的一篇散文。抓住少年表演時(shí)的動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫；描寫了觀眾觀看表演時(shí)的反應(yīng)；采用了擬人的手法對(duì)“碗”進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。采用回憶的方式描寫二十多年前的故事，以雜技表演的順序“第一次失敗──第二次又失敗──第三次成功”為線索進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)內(nèi)心的感嘆和激動(dòng)。4.《頂碗少年》是散文家、詩(shī)人趙麗宏寫的一篇記敘文。這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。3.《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。作者運(yùn)用設(shè)問、比喻、排比、擬人的修辭方法和對(duì)比的寫作手法，將不易察覺的時(shí)光匆匆、一去不復(fù)返的特點(diǎn)，寫形象寫生動(dòng)，寫具體的，富有感染力。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。2.《匆匆》文章是現(xiàn)代著名（詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士）作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文?！秲尚恨q日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。作者列子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，被道家尊為前輩?！秲尚恨q日》選自《列子作者孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，我國(guó)古代著名思想家、教育家被尊稱為“亞圣”，他與孔子合稱為“孔孟”。1.《文言文兩則》《學(xué)弈》選自《孟子告子》?！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的，記錄了孟子的思想和言行。湯問》?！秾W(xué)弈》一文說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。告訴我們學(xué)無(wú)止境的道理。他的作品還有《春》、《背影》、《荷塘月色》。文章的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；情景交融。課文開頭和結(jié)尾的設(shè)問句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者采用設(shè)問的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。中心：本文記敘了種樹人給桃花心木澆水沒規(guī)律的事，說明人在艱苦的環(huán)境中要自立、自強(qiáng)、克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。作者借樹苗的生長(zhǎng)，來比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，最后感悟出
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