【正文】 廣告學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí) ，使學(xué)生掌握電腦美術(shù)的 “ 畫(huà)外功夫 ” ，從而使設(shè)計(jì)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。 （二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 為本專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)提供基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐基本技能的課程，觀光農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)設(shè)植物生長(zhǎng)、美術(shù)基礎(chǔ)、景觀生態(tài)原理與實(shí)踐、 AutoCAD 實(shí)訓(xùn)教程、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游文化基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、 園林植物苗木 培育 9門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 心理健康 了解心理健康的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)心理健康的自我調(diào)節(jié)。 毛 澤東思想概論 和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 主要內(nèi)容包括 毛澤東思 想 、 鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的科學(xué)內(nèi)涵與 主要內(nèi)容 ；毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的 科學(xué)體系 與 形成發(fā)展過(guò)程 ；毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的 歷史地位 與現(xiàn)實(shí) 指導(dǎo)意義；黨在新時(shí)期制定的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線、方針和政策。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作指導(dǎo) 主要講授畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的 結(jié)構(gòu) 格式 與 寫(xiě)作技巧。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)講授計(jì)算機(jī)的基本理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練， 使學(xué)生能獨(dú)立從事計(jì)算機(jī)基本操作，達(dá)到較快錄入速度，掌握 辦公自動(dòng)化技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ,多媒體技術(shù)和實(shí)用軟件的應(yīng)用技術(shù)等 ，為實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。 思想道德修養(yǎng) 與 法律基礎(chǔ) 主要是進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育 ；革命傳統(tǒng)及 中華民族傳統(tǒng)美 德教育 ；馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)及 社會(huì)主義法制教育 ；并講述 憲法和有關(guān)專(zhuān)門(mén)法的基本精神和規(guī)定 。主干課程包括導(dǎo)游業(yè)務(wù)與技能、觀賞植物栽培、 園藝設(shè)施、觀賞果蔬栽培、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、觀光農(nóng)業(yè)概論、 觀賞 植物 無(wú)土栽培、 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)管理、旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 10 門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程。 ③身體健康，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》 ， 樂(lè)觀向上，具備良好的 心理素質(zhì)。 素質(zhì)要求 ①本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則， 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線 、方針、政策， 懂得馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的基本原理， 具有艱苦樸素的工作作風(fēng)， 熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)， 學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)；愿 為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；具有健康的人生修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德，具有實(shí)事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具有愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、與人合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德、 法制觀念 和職業(yè)道德， 有強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想。 ⑤ 具有健康體魄， 能進(jìn)行工程預(yù)算、施工， 從事現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)管理的能力。 ③ 掌握觀光園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、觀光旅游、觀賞植物的栽培等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí) 和實(shí)際操作技能 。 13 能力結(jié)構(gòu) （附表 1：職業(yè)能力分析表） ①能較好地 應(yīng)用、處理本專(zhuān)業(yè)的一般性中、英文技術(shù)文件，具備基 本信息交流能力， 多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)的聽(tīng) 、 說(shuō) 、 讀 、 寫(xiě)能力接近或者達(dá)到浙江省大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或者高等學(xué)校應(yīng)用能力 A、 B級(jí)要求。 ③掌握大學(xué)英語(yǔ) 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等文化基礎(chǔ)知識(shí)。 （二）人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu) ①掌握毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想及胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵與主要內(nèi)容。 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 2020 年 8 月 2020級(jí)《觀光農(nóng)業(yè) 》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 12 招生對(duì)象： 普通高中畢業(yè)生 學(xué)制 與學(xué)習(xí)形式 ： 全日制三年 一、培養(yǎng)目標(biāo) 和要求 （一）培養(yǎng)人才規(guī)格 總體目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng) 按照學(xué)院 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè) 1234 實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵，培養(yǎng) 適應(yīng)現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)第一線工作 需要，具備 一定文化基礎(chǔ) 理論 知識(shí)、 現(xiàn)代觀光農(nóng) 業(yè) 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ) 知識(shí)、創(chuàng)新精神和 較強(qiáng)的 專(zhuān)業(yè) 應(yīng)用和 實(shí)踐 技能 ，掌握現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理 理論， 適應(yīng) 觀光農(nóng)業(yè)企業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光旅游、景區(qū)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和組織管理 領(lǐng)域崗位工作的，以無(wú)公害 、無(wú)污染現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光旅游生產(chǎn)與服務(wù) 、導(dǎo)游 為核心的 可持續(xù)發(fā)展的高技能人才。 4．《心理健康教育課》。 3．《形勢(shì)與政策教育課》。 2．《思政教育實(shí)踐課》。 1．《軍事理論課》。 三、考核 四門(mén)課程均采用過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合的辦法進(jìn)行成績(jī)綜合評(píng)定，綜合成績(jī)合格的學(xué)生即獲得相應(yīng)學(xué)分。在第 1～ 4學(xué)期，面向所有學(xué)生 分班進(jìn)行，每學(xué)期舉辦總時(shí)數(shù)不少于 4 課時(shí)的專(zhuān)題講座，由學(xué)院心理健康專(zhuān)職教師主講；二是建立專(zhuān)門(mén)的心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程講座、建好心理健康教育網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、支持大學(xué)生心理健康教育社團(tuán)活動(dòng)等方式，普及心理健康知識(shí)。 4．《心理健康教育課》。在第 1～4 學(xué)期，面向所有學(xué)生分班進(jìn)行，每學(xué)期至少舉辦一次專(zhuān)題講座，由院、系領(lǐng)導(dǎo)及思政教研室骨干教師主講，或邀請(qǐng)地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)，要求全體學(xué)生參加，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤；二是分系開(kāi)展形勢(shì)與政策教育，在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦形勢(shì)政策報(bào)告或講座，組織學(xué)生觀看電視、錄像并組織討論；安排學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)展假期社會(huì)調(diào)查等。 11 3．《形勢(shì)與政策教育課》。 2．《思政教育實(shí)踐課》。 二、教學(xué)組織與實(shí)施 《軍事理論課》、《思政教育實(shí)踐課》、《形勢(shì)與政策教育課》、《心理健康教育課》的教學(xué)由學(xué)院人文藝術(shù)系（社科體育部）具體負(fù)責(zé)實(shí)施，各門(mén)課程的具體實(shí)施方式為： 1．《軍事理論課》。便于全校統(tǒng)一，下列課程均定為考試課： （ 1）大學(xué)英語(yǔ)：第 2 學(xué)期 （ 2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：第 1 學(xué)期 或第 2 學(xué)期 （ 3）《毛澤東思想 和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 》：第 2學(xué)期 10 關(guān)于 2020 級(jí)《軍事理論課》、《思政教育實(shí)踐課》、 《形勢(shì)與政策 教育課》、《心理健康教育課》的教學(xué)實(shí)施意見(jiàn) （試行） 按照《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)新修訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的通知》（教體藝 [2020]1 號(hào)）、《浙江省教育廳、浙江省軍區(qū)政治部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)（普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱）的通知》（浙教體 [2020]25 號(hào)）、《中宣部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教社科 [2020] 5號(hào)）、《中共浙江省委宣傳部、中共浙江省委教育工作委員會(huì)、浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（浙教工委 [2020]1 號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政 [2020]13 號(hào)）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》 (教社政[2020]5 號(hào) )等文件要求，為了不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)對(duì)2020 級(jí)《軍事理論課》、《思政教育實(shí)踐課》、《形勢(shì)與政策教育課》、《心理健康教育課》等四門(mén)課程的教學(xué)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。 實(shí) 訓(xùn) 課盡量以半周、一周或數(shù)周形式進(jìn)行。 課程名稱要全稱、規(guī)范，不能用簡(jiǎn)稱。 每周課時(shí)數(shù)不宜過(guò)多過(guò)少 ，第一學(xué)年一般為 23～ 25 節(jié)， 第二學(xué)年一般為 22～24 節(jié)，第五學(xué)期一般為 21～ 23節(jié)。 畢業(yè)學(xué)分要求 學(xué)生畢業(yè)至少達(dá)到的總學(xué)分為：必修課總學(xué)分（公共基礎(chǔ)課 +專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 +專(zhuān)業(yè)核心課 +實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課） +選修課學(xué)分（ 10 學(xué)分）；其中必修課至少達(dá)到：必修課總學(xué)分 6 7 分，選修課至少達(dá)到 10學(xué)分，藝術(shù)教育課程選修課至少取得 2 個(gè)學(xué)分；選修課最多只能頂替必修課 6 分。 人才培養(yǎng)方案中至少開(kāi)設(shè) 20 學(xué)分的專(zhuān)業(yè)選修課程。 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 每周計(jì) 30 學(xué)時(shí)，共 480 學(xué)時(shí)；共計(jì) 16 學(xué)分，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分別為 8學(xué)分。具體計(jì)算辦法如下： 公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、選修課 課程學(xué)分 =課程總學(xué)時(shí) /16；如課程整個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)，可按簡(jiǎn)便方法計(jì)算：課程學(xué)分 =周課時(shí)數(shù)。 三、教學(xué)時(shí)間分配、學(xué)分計(jì)算及要求 （一）教學(xué)時(shí)間分配 學(xué)制三年，共六個(gè)學(xué)期，第六學(xué)期一般均為畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié) ；各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際周數(shù)詳見(jiàn)附表 2。 專(zhuān)業(yè)選修課：主要根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)拓展根據(jù)需要設(shè)置，一般為由本專(zhuān)業(yè)教研室開(kāi)設(shè)或本系相關(guān)專(zhuān)業(yè)教研室開(kāi)設(shè)的課程。根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，時(shí)間可為半周、一周、數(shù)周直至整個(gè)學(xué)期。 （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課 課程地位等同于專(zhuān)業(yè)核心課程，同為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力的關(guān)鍵課程。 （二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 為本專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)提供基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐基本技能的課程，由各系根據(jù)本專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)的要求自行安排，一般 10 門(mén)課程左右。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 寫(xiě)作 輔導(dǎo)：因旅游管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了《旅游應(yīng)用文寫(xiě)作》、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》，故此二個(gè)專(zhuān)業(yè)不再開(kāi)設(shè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 寫(xiě)作 輔導(dǎo)》，其它專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)，統(tǒng)一安排在 第 5學(xué)期，每周 1 學(xué)時(shí) ，總時(shí)數(shù)為 16。具體安排見(jiàn)下表： 學(xué)期 課 程 周學(xué) 時(shí) 學(xué)分 總時(shí)數(shù) 理論、實(shí)踐課時(shí)分配 理論 實(shí)踐 一 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3 3 48 48 0 大學(xué)英語(yǔ) 4 4 60 60 0 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （部分專(zhuān)業(yè)，具體專(zhuān)業(yè)見(jiàn)備注 1） 6 6 90 30 60 體育 2 2 30 5 25 二 體育 2 2 30 5 25 毛澤東思想 和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 3 3 48 48 大學(xué)英語(yǔ) 4 4 60 60 0 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （部分班級(jí)，具體班級(jí)見(jiàn)備注 2） 6 6 90 30 60 四 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 1 1 16 16 五 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 寫(xiě)作 輔導(dǎo) （旅游管理、會(huì)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)不開(kāi)設(shè)，詳見(jiàn)備注 3） 1 1 16 16 0 軍事理論課 教學(xué)組織 見(jiàn)備注 4 2 36 36 0 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué) 1 16 16 心理健康 1 16 16 0 5 形勢(shì)與政策教育 1 16 16 0 備注： 第一學(xué)期開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》班級(jí)： 會(huì)計(jì) 、 應(yīng)用電子技術(shù) 、商品花卉、生物技術(shù)及應(yīng)用、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 、文秘、 機(jī)械制造與自動(dòng)化 、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造。 二、課程設(shè)置 按課程性質(zhì)，將課程分為公共基礎(chǔ)課、專(zhuān) 業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、選修課等五個(gè)類(lèi)型；按對(duì)學(xué)生要求，將課程分為必修課和選修課，必修課包括公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，選修課包括專(zhuān)業(yè)選修課和公共選修課 ；按考核方式，將課程分為考試課和考查課。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)教師在教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教育技術(shù)方面的培訓(xùn)，要制定教師發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教師的“雙師”素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件，在專(zhuān)業(yè)課中推行“一課雙師制”。 （六）實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 人才培養(yǎng)方案 制訂 要全面把握高職學(xué)生的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 既要明確本專(zhuān)業(yè)的基本培養(yǎng)規(guī)格，又要滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求 ，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。 強(qiáng)化 設(shè)立微型課程、講座式課程、短期集中實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等特色課程， 采用以班級(jí)授課制與其他多種形式的課程實(shí)現(xiàn)方式相結(jié)合， 便于產(chǎn)學(xué)合作，便于校企合作，便于行業(yè)企業(yè)人員 來(lái)校兼課；全面推行“雙證書(shū)”制度， 人才培養(yǎng)方案 中須明確職業(yè)資格證考試的種類(lèi)與要求，畢業(yè)生取得“雙證書(shū)” 的人數(shù)達(dá)到 90%以上。 （四）突出實(shí)踐教學(xué)， 緊扣職業(yè)崗位能力 構(gòu)建課程體系。 （三） 推行工學(xué)結(jié)合，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 （二） 以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化職業(yè)崗位能力培養(yǎng)。 一、制訂人才培養(yǎng)方案的基本原則 （一）以服務(wù)為宗旨， 緊緊圍繞高技能人才培養(yǎng)總體目標(biāo)。 附件 ： 《關(guān)于制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見(jiàn)》 二○○九年四月二十日 主題詞 ： 人才培養(yǎng) 方案 制訂 通知 3 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院辦公室 2020年 10月 30日印發(fā) 關(guān)于制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見(jiàn) 人才培養(yǎng)方案 是保證人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最基本的教學(xué)文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院 2020級(jí) 人才培養(yǎng)方案 匯編 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 二 OO 九 年 八 月 1 目 錄 關(guān)于印發(fā) 《 關(guān)于制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案原則意見(jiàn) 》 的通知? 1 關(guān)于 2020 級(jí) 《 軍事理論課 》 、《思政教育實(shí)踐課》、《形勢(shì)與 政策教育課》、《心理健康教育課》的教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)（試行）? 9 《 觀光農(nóng)業(yè) 》專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案??????? ?????? 11 《 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù) 》專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案???????? 26 《 食