【正文】 文本就做其他內(nèi)容就會(huì)舍本逐末、事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目的。 八 任課教師堂堂清、日日清操作要求（一）堂堂清操作要求：1 自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的“堂堂清“：A教師要先明確預(yù)習(xí)的任務(wù)、時(shí)間、方法等，給學(xué)生方法上的指導(dǎo)，以便學(xué)生在老師長(zhǎng)期的指導(dǎo)訓(xùn)練下養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)自學(xué)自立的能力。4上課時(shí)學(xué)生狀態(tài)不佳、不積極配合教師。2每天上下午上課時(shí)各班必須在前黑板左上角公示學(xué)生的出勤情況，凡學(xué)生無(wú)正當(dāng)原因不在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。每位教師起始分為10分，得一次D檔扣1分，全學(xué)期結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核和課改先進(jìn)教師的評(píng)比之中。4接打手機(jī)5遲到、早退6遲到或無(wú)故跑堂空堂7打瞌睡8讀書(shū)看報(bào)9隨意調(diào)課10自己為主不關(guān)注學(xué)生11沒(méi)有課改理念，傳統(tǒng)課堂12上課不使用普通話。把以上5項(xiàng)名次加在一起，得出各班的總名次，教務(wù)處把排序結(jié)果轉(zhuǎn)交有關(guān)部門進(jìn)行模范班量化。6班級(jí)日日清、周周清評(píng)比積分名次各班基本分為10分，根據(jù)班級(jí)班級(jí)日日清、周周清評(píng)比辦法，扣1分 。（詳見(jiàn)課堂狀態(tài)檢查標(biāo)準(zhǔn)與辦法）5班主任平時(shí)工作積分名次教務(wù)處根據(jù)每學(xué)期所安排、布置的有關(guān)班主任應(yīng)該完成的任務(wù)及各班班主任的完成情況進(jìn)行量化，根據(jù)得分按班級(jí)類別進(jìn)行排序得出名次。4班級(jí)平時(shí)課堂狀態(tài)積分名次。具體辦法：按下列方法計(jì)算出同一年級(jí)各班學(xué)生入圍年級(jí)前300名的積分： 1—10名每人積10分，1150名每人積7分，51100名每人積5分，101200名每人積4分，201300名每人積2分。.3各班入圍人數(shù)積分的名次。.2同類班級(jí)各班所定標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)學(xué)生的總平均分名次具體辦法：同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比。分以下幾方面：1 同類班級(jí)各班前30名優(yōu)秀學(xué)生的總平均分名次具體辦法：同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)學(xué)校模范班評(píng)比方案，各班教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理情況等方面的得分，在模范班評(píng)比時(shí)占很大比重，關(guān)系到班主任、班級(jí)教師的利益。根據(jù)結(jié)果確定前三分之二的班級(jí)為課改先進(jìn)班級(jí)體，納入班主任業(yè)務(wù)量化考核。4班級(jí)日日清情況、周周清情況積分（10分）根據(jù)日日清檢查評(píng)比辦法，各班的結(jié)果納入此項(xiàng)評(píng)比。2班級(jí)小組建設(shè)和使用（20分）凡是進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的班級(jí)必須按學(xué)校所定的模式進(jìn)行班級(jí)和小組管理，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 五 課改試驗(yàn)先進(jìn)班主任評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法課改實(shí)驗(yàn)班班主任獎(jiǎng)勵(lì)分（25分）：為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革,學(xué)校對(duì)積極進(jìn)行改革試驗(yàn)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：按課改督導(dǎo)組制定的有關(guān)辦法，獲的課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)班級(jí)體的班主任每學(xué)期獎(jiǎng)5分。5課改貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分（10分）每學(xué)期凡在課改活動(dòng)中，為學(xué)校課改活動(dòng)作出重要或突出貢獻(xiàn)的教師，按影響大小分記10分、5分。3課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)情況（10分）教務(wù)處根據(jù)教師參加課堂教學(xué)評(píng)估的活動(dòng)情況，從優(yōu)秀、良好、合格三方面按10分、7分、5分劃?rùn)n。 四 課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師評(píng)定辦法1平時(shí)課改活動(dòng)與任務(wù)完成情況（10分）教務(wù)處根據(jù)平時(shí)安排的有關(guān)課改活動(dòng)與任務(wù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教師的完成情況進(jìn)行積分。第四 督導(dǎo)組集體評(píng)價(jià):教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)平時(shí)聽(tīng)課和巡堂情況，對(duì)參加評(píng)估活動(dòng)的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。以年級(jí)組或?qū)W科組為單位,逐人講課,. 2 評(píng)委分組聽(tīng)課階段。不按規(guī)定申報(bào)的，教務(wù)部門不進(jìn)行評(píng)價(jià)，不記此項(xiàng)量化考核分。(三)、課改業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)（評(píng)選課改優(yōu)秀教師 滿分5分）為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革,學(xué)校對(duì)積極進(jìn)行改革試驗(yàn)的任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：每學(xué)期量化考核記分，按課改督導(dǎo)組制定的有關(guān)辦法，凡積極參與并按要求完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)的任課教師進(jìn)行如下獎(jiǎng)勵(lì)：課改優(yōu)秀教師每期計(jì)5分,普通課改教師每期計(jì)2分，不參與課改實(shí)驗(yàn)的教師不得分（詳見(jiàn)有關(guān)辦法）。11其他與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的未盡事宜，、1三個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)量化。9單元過(guò)關(guān)任務(wù)沒(méi)進(jìn)行者扣1分。7每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到、無(wú)故缺席每次扣1分，業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄缺失扣1分。4考試監(jiān)考遲到、無(wú)故缺崗每次扣1分，監(jiān)考、拒絕或不服從領(lǐng)導(dǎo)分派者每次扣1分5評(píng)改試卷遲到、拒絕或不服從領(lǐng)導(dǎo)分派者每次扣1分，評(píng)卷、合分、（含出錯(cuò)率達(dá)百分之五者）。2早中晚自習(xí)、上午、下午上課遲到、空堂或無(wú)正當(dāng)原因跑堂者每次扣1分。第二，教務(wù)處根據(jù)有關(guān)方案進(jìn)行評(píng)估（方案另定）第三，按評(píng)比結(jié)果進(jìn)行量化記分：優(yōu)秀者得5分，良好者3分，合格者2分。（一）課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)（滿分5分）：凡積極參與每學(xué)期的課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的教師得此項(xiàng)分，不參加課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)者不得此項(xiàng)分。以上兩項(xiàng)合計(jì)即為體音美信息學(xué)科教師教學(xué)成績(jī)得分。（二）體音美信息學(xué)科教師教學(xué)成績(jī)量化辦法教學(xué)成績(jī)（30分）：取同年級(jí)語(yǔ)文教師的平均分，按30分轉(zhuǎn)化。處于B檔或C檔的住宿班若超過(guò)小班最后一名時(shí)取A和B或 B和C的平均值。2特殊情況處理：（1）同一年級(jí)同類班級(jí)數(shù)額不足3個(gè)時(shí)按A、B兩檔劃分，3個(gè)時(shí)按A、B、C三檔劃分，4個(gè)時(shí)按ABBC劃分，5個(gè)時(shí)按AABBC劃分，6個(gè)時(shí)按AABBCC劃分，其他以此類推。4把上面三項(xiàng)的得分相加，所得的結(jié)果就是某位教師一個(gè)班某一次的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比得分。具體操作如下：1班級(jí)優(yōu)秀生平均分（此項(xiàng)滿分為20分）：各班學(xué)生在期中、期末考試中按總分由高到低確定前30人為優(yōu)秀生，求出這30人的各科的平均分；同一年級(jí)的同類班級(jí)之間進(jìn)行內(nèi)部評(píng)比量化：同一年級(jí)的每類班級(jí)均分三檔：A檔得20分B檔得17分C得15分2 班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的平均分（此項(xiàng)滿分為15分）：根據(jù)學(xué)校對(duì)各班所核定的參加評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)N（評(píng)比分母），在期中、期末考試中按各班學(xué)生總分由高到低確定前N人為參評(píng)對(duì)象，求出這N人的各科的平均分；同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行量化：同年級(jí)每類班級(jí)均分三檔：A檔得15分B檔得12分C得10分。教 學(xué) 管 理 制 度 方 案 匯 編確山二中教科研中心2009年2月 一、 任課教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比量化辦法（一）文字科教師教學(xué)成績(jī)量化辦法一線任課的文字科教師每學(xué)期的教學(xué)成績(jī)滿分為50分，分別從班級(jí)優(yōu)秀生平均分（20分）、班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的平均分（15分）、班級(jí)教師合作共用分（15分）三方面量化。分期中、期末兩次進(jìn)行評(píng)比，取兩次的平均數(shù)；教多班的教師分班計(jì)算后，取所教班級(jí)的平均數(shù)。3 班級(jí)教師合作共用分（此項(xiàng)滿分為15分，此項(xiàng)得分為同班教師共同使用）先計(jì)算出同一年級(jí)各班學(xué)生入圍年級(jí)前300名的積分（1—10名每人積10分，1150名每人積7分，51100名每人積5分，101200名每人積4分，201300名每人積2分），同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行量化：同年級(jí)每類班級(jí)均分三檔：A檔得15分B檔得12分C得10分。補(bǔ)充、微調(diào)說(shuō)明：1因我校各個(gè)年級(jí)都存在不同類型的班級(jí)，為了體現(xiàn)公平性，所以采取同年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，同年級(jí)的每類班級(jí)均分A、B、C三檔。（2）若處于C檔的小班高于住宿班第一名時(shí)，小班的最后一名取 B和C檔的平均值。處于B檔或C檔的走讀班若超過(guò)住宿班最后一名時(shí)取A和B或 B和C的平均值。綜合評(píng)價(jià)（20分）由教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)體音美信息學(xué)科教師平時(shí)的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，按平均得分記入量化。 二 任課教師業(yè)務(wù)活動(dòng)量化辦法一線教師每期業(yè)務(wù)活動(dòng)考核共25分，從以下三方面進(jìn)行考核。操作如下：第一，教務(wù)部門每學(xué)期處組織任課教師申報(bào)等級(jí)。（二）常規(guī)業(yè)務(wù)活動(dòng)（滿分15分）：本項(xiàng)15分不單獨(dú)分塊，每位教師均以10分為起點(diǎn)，按下列細(xì)則操作，從15分中扣除，扣完為止，具體細(xì)則如下：1不按時(shí)送交計(jì)劃、應(yīng)付、缺者每次扣1分。，課堂狀態(tài)差（被列為第三檔）。6檢查或抽查作業(yè)、學(xué)案、個(gè)性教案時(shí)，不送交者每次扣1分。8聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)沒(méi)完成，累積最多扣2分后止。10業(yè)務(wù)雜志不訂者每次扣1分。本細(xì)則解釋權(quán)歸教務(wù)部門。 三 課堂教學(xué)評(píng)估實(shí)施辦法第一 自我申報(bào)：凡一線任課教師根據(jù)自己的課堂教學(xué)情況和學(xué)校制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，均可申報(bào)不同等級(jí)的評(píng)估活動(dòng)。第二 統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：為了推進(jìn)課改課堂教學(xué)模式,學(xué)校制定下列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（一）共性標(biāo)準(zhǔn)（50分）：1. 黑板、學(xué)案明確課題、課型或環(huán)節(jié)類型（5分）2. 預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)有學(xué)案或反饋環(huán)節(jié)有相關(guān)練習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生完成任務(wù)并及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)（10分）3. 教師、學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，活動(dòng)井然有序，學(xué)生參與度高（10分）4. 課堂環(huán)節(jié)分明，教學(xué)組織得當(dāng)（10分）5. 總體效果：教師、學(xué)生熟知課堂各環(huán)節(jié)要求，過(guò)渡順暢自然，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，能突顯我校課改理念和要求等（15）6. 必須使用普通話和規(guī)范字教學(xué)（10）（二）個(gè)性標(biāo)準(zhǔn)（50分）（按一課時(shí)出現(xiàn)的環(huán)節(jié)多少取平均分）自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（50分）7. 教師在黑板或?qū)W案上明確學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、方法等（5）8. 引導(dǎo)或強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀文本、熟悉教材基本知識(shí)（5）9. 提供相關(guān)的預(yù)習(xí)研討內(nèi)容，且恰當(dāng)、具體、明確（10）10. 強(qiáng)調(diào)并組織學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，教師適時(shí)巡看、指導(dǎo)學(xué)生（10）11. 教師適時(shí)組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況（10）12. 教師適時(shí)檢查、反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成預(yù)習(xí)（10）交流展示環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50分）1. 教師先認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行全面交流（5）2. 分配任務(wù)合理、科學(xué)、恰當(dāng)（5）3. 學(xué)生合作井然有序（5）4. 學(xué)生互動(dòng)展示活動(dòng)充分、精彩，教師點(diǎn)撥、歸納恰當(dāng)（25）5. 適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完善學(xué)案、作業(yè)等（5）6. 教師組織得當(dāng)，學(xué)生活動(dòng)有序，給人以整齊自然的感覺(jué)（5）反饋達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50分）1. 教師先組織檢查反饋練習(xí)的完成情況（10）2. 適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流，提出重點(diǎn)解決的問(wèn)題（10）3. 組織學(xué)生進(jìn)展示講解，教師適時(shí)點(diǎn)撥歸納（25）4. 根據(jù)情況組織學(xué)生評(píng)改相關(guān)反饋內(nèi)容，并要求整理、完善、裝訂學(xué)案第三 分階段聽(tīng)課評(píng)課 1 組內(nèi)自聽(tīng)自評(píng)階段。教務(wù)部門按學(xué)科特點(diǎn)組織人員分文科、,不通知、不預(yù)約，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。第五 匯總評(píng)價(jià)檔次教務(wù)部門根據(jù)評(píng)委聽(tīng)課評(píng)分和督導(dǎo)組評(píng)分結(jié)果,把兩項(xiàng)得分合計(jì),得出教師此項(xiàng)活動(dòng)的總分,并以組為單位,按優(yōu)秀、良好、合格三檔平均劃分檔次,并記入教師業(yè)務(wù)考核。2平時(shí)課堂教學(xué)情況（10分）教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)課堂狀態(tài)檢查辦法，對(duì)任課教師進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)記錄