學(xué)校教學(xué)管理制度匯編-展示頁
2025-04-26 04:57本頁面
【正文】 教學(xué)時(shí)間，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實(shí)驗(yàn)。上課時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)師生、生生之間的互動(dòng)交流，營造互動(dòng)的教學(xué)氛圍。要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用率。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校2015年4月20日上課的具體要求每節(jié)課應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教師必須圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué)。，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實(shí)際，除書面作業(yè)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排口頭性、活動(dòng)性、實(shí)踐性及探究性作業(yè)。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校2015年4月20日作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。，本數(shù)齊全，本面整潔。，具有針對性，鼓勵(lì)性。，學(xué)生書寫規(guī)范工整。每次根據(jù)作業(yè)批改情況賦分，具體要求如下：，內(nèi)容豐富。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提問和練習(xí)要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學(xué)美觀，必須按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂?！耙辉u三考”考核成績。，要進(jìn)行量化打分，并將成績和聽課意見反饋給講課教師。每學(xué)期期末將三次檢查結(jié)果平均核算為教師教案制作的最后得分，納入到教師“一評三考”成績之中。，提前量適宜。，板書設(shè)計(jì)規(guī)范。，內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間各項(xiàng)齊全，書寫認(rèn)真、規(guī)范。 備課檢查制度每學(xué)期至少檢查三次，每次根據(jù)教案質(zhì)量賦分，教案檢查基本要求如下：、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)等按所教學(xué)科學(xué)年度的具體要求齊全。，要堅(jiān)持考核、考查、考評相結(jié)合，每年考核一次。（四）骨干教師培養(yǎng)制度，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要將具有良好的政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)，較強(qiáng)的教學(xué)、教研能力的教師確定為骨干教師。3.“壓擔(dān)子”青年教師每學(xué)期至少要上一次公開課和匯報(bào)課。（三）青年教師培養(yǎng)制度1.“結(jié)對子”在青年教師的培養(yǎng)中實(shí)行“導(dǎo)師制”。，加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。第三、認(rèn)真參加評課活動(dòng)，誠懇提出意見，互相交流提高。第一、教師應(yīng)積極參加聽課活動(dòng)，凡同學(xué)科的研究課、公開課、匯報(bào)課，以及學(xué)校要求的集體活動(dòng)聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學(xué)期聽課不少于20節(jié)、年組長不得少于30節(jié)。第四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要有記錄，聽完課后要及時(shí)評課或反饋意見。第二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。，每個(gè)教師每周都要安排2—4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，開學(xué)初制定學(xué)期自學(xué)計(jì)劃，做好自學(xué)筆記?？己饲闆r納入教師“一評三考”成績，與年度評優(yōu)、職務(wù)聘任、晉級掛鉤。，提前兩周寫好培訓(xùn)講稿，參加培訓(xùn)的教師要做好學(xué)習(xí)筆記。各項(xiàng)制度目錄、教師聽課、評課制度“三亂”制度校本培訓(xùn)制度，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。，負(fù)責(zé)制定校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。，考核結(jié)果分為合格，不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本培訓(xùn)三次以上視作不合格。，要在每學(xué)期末對校本培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)與反饋，即要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，又要提出改進(jìn)措施。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校2015年4月20日校本教研制度（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課制度第一、領(lǐng)導(dǎo)聽課要有計(jì)劃性、目的性、針對性。第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。第五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視非考試學(xué)科，非考試學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。第二、同學(xué)科、同年級的教師要互相聽課。（二）學(xué)校教研工作制度，苦練基本功。，教師要做好筆記。2.“指路子”學(xué)校要對青年教師進(jìn)行定期或不定期聽課，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、反饋和鼓勵(lì)。4.“搭臺子”學(xué)校盡可能為青年教師創(chuàng)造更多施展才能的機(jī)會(huì) 。，堅(jiān)持多規(guī)格、多層次、多渠道，研培結(jié)合、周期培訓(xùn)的模式。，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理。，科學(xué)適用，體現(xiàn)實(shí)效性，教學(xué)方法靈活有創(chuàng)新，與同學(xué)科、同學(xué)年教案無雷同。，準(zhǔn)確記錄教學(xué)得失。、整潔。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月20日課堂教學(xué)評估制度，研究制定課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。，具體賦分辦法詳見課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。，以加強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月20日作業(yè)批改檢查制度學(xué)校對教師作業(yè)批改情況每學(xué)期至少檢查兩次。，作業(yè)量適當(dāng)。，正確使用批改符號。、項(xiàng)目填寫齊全，內(nèi)容具體。，作業(yè)出現(xiàn)的問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。每學(xué)期末將兩次檢查結(jié)果平均核算為該教師作業(yè)批改情況的最后得分，納入到教師的“一評三考”成績之中。、二年級各學(xué)科和其它年級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面課外作業(yè)。，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，三四年級不超過15分鐘，五六年級不超過20分鐘。、內(nèi)容、形式和預(yù)定效果等進(jìn)行論證，未經(jīng)論證的不得留置給學(xué)生。、認(rèn)真批改。上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。注意啟發(fā)式教學(xué)，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)須使普通話、書寫規(guī)范字，教學(xué)語言
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