【正文】 履行職責(zé)，專業(yè)建設(shè)沒有達到預(yù)定目標(biāo)，沒有完成上級下達的相關(guān)任務(wù)，或在負責(zé)的各類評 估驗收工作中沒有達到學(xué)院的最低目標(biāo)，學(xué)院要進行批評，直至做出撤換處理。 負責(zé)制訂和實施本專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的規(guī)劃與建設(shè)。 組織本專業(yè)的教材建設(shè)工作。 組織本專業(yè)教師開展學(xué)術(shù)交流活動，申報國家和?。ㄊ校┛茖W(xué)研究課題。 （四）基本職責(zé) 6 根據(jù)國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展動態(tài)和市場需求，結(jié)合學(xué)院 實際，負責(zé)編制、修訂、實施專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的組織。 教務(wù)處對上報材料進行審查，會同有關(guān)部門對其近三年來的工作情況進行考核，簽署意見。選拔工作每兩年進行一次，按如下程序進行： 各系（部）負責(zé)組織本單位教師中（含“雙肩挑”人員）符合條件的候選人進行申報。 （二 ）選拔條件 思想品質(zhì)和職業(yè)道德好，能積極奉獻，團結(jié)合作； 教學(xué)、科研能力強，主攻方向明確，學(xué)術(shù)造詣較深，成績突出，為省內(nèi)同行所公認； 熟練掌握一門以上外語，計算機及現(xiàn)代儀器設(shè)備應(yīng)用能力較強； 具備副教授以上資格； 獨立講授過二門以上（含二門）主干課程，教學(xué)效果優(yōu)良，教學(xué)成績突出； 教研工作成績突出，具備下列條件之一： ①在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有較高價值的學(xué)術(shù)論文 1 篇以上； ②科 研成果獲得省級以上（含省級）獎勵，本人為主要完成者（前三名）； ③積極進行教學(xué)改革和教學(xué)研究； ④主持過 專業(yè)建設(shè)和新專業(yè)創(chuàng)建工作。 5 專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選及管理辦法 為加強專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，制定專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選及管理辦法。 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。 參加教育理論培訓(xùn)是申請高校教 師資格的必 備條件。 所有的教師均需 參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，通過對現(xiàn)代化教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、教學(xué)案例示范等 ，增強教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 的 能力，提高教師教學(xué)水平。 高校應(yīng)屆畢業(yè)生和新調(diào)入到教學(xué)崗位的青年教師到校工作后，必須 參加學(xué)院 舉辦的青年 教師崗前培訓(xùn)班。 非專任教師 如申請擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù)，也須接受崗前培訓(xùn)。 4 教師崗前培訓(xùn)實 施辦法 為幫助教師履行崗位職責(zé)、遵守教師行為規(guī)范，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點》中“師資隊伍管理”的要求，制定本辦法。成績顯著者，向上級部門推薦； （ 2）、獎勵的種類包括： 教書育人先進個人、優(yōu)秀教師、教學(xué)優(yōu)秀獎、優(yōu)秀科研成果獎等； （ 3）、獎勵的材料記入教師本人檔案，供晉升教師職稱 時參考。 教師要言行一致，說到做到，雷厲風(fēng)行，言傳身教，潛移默化地感染學(xué)生。 教師要以身作則，不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)守法，模范地遵守各項規(guī)章制度。課堂上 不準(zhǔn)穿背心、短褲和拖鞋。 3 積極參加社會實踐活動，走出校門，走向企業(yè)，積極參加企業(yè)實際工作，努力提高專業(yè)技能。 服從教研室的工作安排，認真執(zhí)行教研活動的決定，認真開展教研教改、教學(xué)觀摩和教學(xué)評估活動。 決不能 劃考試范圍、指出 考試 重點和泄露試題內(nèi)容。試題難易要適當(dāng)，避免出現(xiàn)大量高分的負偏態(tài)和大量不及格的正偏態(tài)現(xiàn)象。 課程考核應(yīng)按教學(xué)大綱要求，積極改革考核的內(nèi)容和方法，著重檢查學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的情況及實際應(yīng)用能力。 按質(zhì)按量完成各項教學(xué)工作任務(wù)，認真指導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等）的學(xué)習(xí)， 加強課外答疑與輔導(dǎo)，認真批改學(xué)生作業(yè)及實習(xí)實訓(xùn)報告并認真登記，按要求完成考試命題、閱卷、成績登錄及合成、試卷分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析等教學(xué)任務(wù)。 （ 6） 對學(xué)生既要關(guān)心愛護，又要嚴(yán)格要求，要堅持對學(xué)生實行課堂考勤。 （ 4） 語言生動、精煉、深入淺出，切忌照本宣科，不得擅加與本課程無關(guān)的內(nèi)容。 （ 2） 重點突 出，富有啟發(fā)性，對重點、難點要講深講透。無論課程是否重復(fù)講授 ，每學(xué)期都應(yīng)重新寫教案，不能多年使用同一教案。初次上課教師的講稿、教案應(yīng)經(jīng)教研室主任或指導(dǎo)教師審閱。要求同一門 的教學(xué)進度計劃應(yīng)保持一致。教學(xué)大綱由教研室 負責(zé)檢查和審定，并報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 二、教學(xué)活動 認真研究和改革課程教學(xué)，堅持以馬列主義為指導(dǎo)，立足時代進步和社會發(fā)展的高度，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。 服從工作需要，積極承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)、學(xué)生政治思想工作和領(lǐng)導(dǎo)分配的其它工作，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹，教風(fēng)端正，為人師表。 總則 努力學(xué)習(xí)和傳播馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)和實踐“ 三個代表”的重要思想。 忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持教育必須為社會主義服務(wù)、為人民服務(wù)的方向，堅持教書育人，用馬列主義、毛澤東思想教育青年學(xué)生，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人。 團結(jié)協(xié)作，樹立高尚的職業(yè)道德，自覺地遵紀(jì)守法。 開設(shè)每一門課程 (含實習(xí) 實訓(xùn)課 )前，教師應(yīng)編寫好教學(xué)大綱和教學(xué)進度計劃。任課教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合使用的教材 ， 擬定 教學(xué)進度，經(jīng)教研室主任審查，系分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，填寫授課計劃一式四 份，任課教師留 存一份，系（部）存檔一份，送交教務(wù)處、督導(dǎo)室各一份。 認真?zhèn)湔n，寫出講稿或教案。備課必須做到： （ 1） 明確各章節(jié)內(nèi)容在整個課程中的地位和作用，提出具體的目的、要求、重點、難點； （ 2）吃透教材內(nèi) 容，結(jié)合培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高素質(zhì)技能型人才的需要，以專業(yè)崗位工作項目為導(dǎo)向，以學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生就業(yè)“必需、夠用”為原則，大力開展課程教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)和教學(xué)方法的改革，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)； （ 3） 廣泛收集有關(guān)資料，了解實際和本專業(yè)的發(fā)展情況，反映最新成果； 2 （ 4）開課前，任課教師須認真寫好教案、講稿， 應(yīng)至少準(zhǔn)備該課程 2 周 的教案。 講授 課程 應(yīng)嚴(yán)肅認真，做到： （ 1） 條理清楚，邏輯性強，概念準(zhǔn)確。 （ 3） 理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，理實一體，“教、學(xué)、做”合一。 （ 5） 板書整潔、清晰，切忌雜亂潦草。 授課必須按規(guī) 定時間上、下課，做到不遲到、不提前下課、不擅自增減課時，未經(jīng)學(xué)院 教務(wù)部門批準(zhǔn)，不得自行停課、調(diào)課。 凡專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的課程（含實踐課）都要對學(xué)生進行考核。鼓勵采用試題庫或試卷庫命題，實行教、考分離。要求 相同的一門課同時在兩個以上班級開課，要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。 三、教研活動 積極參加教研活動，教研活動不缺席、不遲到、不早退，認真發(fā)言并做好記錄。 積極參加學(xué) 院、 系（部 )、教研室組織的政治活動、教學(xué)改革 活動和教學(xué)方 法研究活動，關(guān)心學(xué)生的健康成長，熱心社會公益事業(yè)，參加有關(guān)社會服務(wù)活動和力所能及的勞動。 四、日常行為 教師的儀表要 端莊大方，衣著整潔，舉止文雅，態(tài)度和藹。 教師的語言要文明、規(guī)范，不準(zhǔn)用諷刺、挖苦性語言刺激教育對象。 教師作風(fēng)要正派、民主，和學(xué)生平等相處，對學(xué)生一視同仁，嚴(yán)禁教師和學(xué)生談情說愛。 五、獎勵與懲罰 獎勵 （ 1）、模范遵守本規(guī)范， 并在學(xué)生思想工作、教學(xué)、科研等方面或某一方面做出突出成績者，學(xué)院 將按規(guī)定予以表彰獎勵，頒 發(fā)榮譽證書。 處罰 （ 1）、教師達不到或違反本規(guī)范要求和規(guī)定，責(zé)任在本人者，學(xué)院 將根據(jù)不同情況、視情節(jié)及本人對錯誤的認識態(tài)度給予批評教育或必要的行政處分，對不適合做教師者調(diào)離教師崗位； （ 2）、行政處分分為以下幾種：警告、記過、記大過、降級、降職、 留用察看、開除等； （ 3）、行政處分的材料記入教師本人檔案。 一、崗前培訓(xùn)對象 新補充到學(xué)院從事教育教學(xué)工作的專任教師、教學(xué)輔助人員。 二、培訓(xùn)的內(nèi)容與方式 崗前培訓(xùn)以《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，采取集中講授和個人自學(xué)相結(jié)合、課程 講授與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，開展師德師風(fēng)教育、現(xiàn)代教育教學(xué)理念培訓(xùn)、教學(xué)藝術(shù) 培訓(xùn) 與經(jīng)驗交流、以及 學(xué)院 教學(xué)管理規(guī)章制度教育。培訓(xùn)班圍繞“如何做一名合格的高校教師”、“如何 教書育人”、“如何過好教學(xué)關(guān)”等進行培訓(xùn)，并組織現(xiàn)場教學(xué)觀摩。 申報高校教師資格證書，除必須具備相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位外，還應(yīng)通過國家普通話 培訓(xùn)及 水平測試。教師