【正文】 組織對(duì)試卷命題質(zhì)量進(jìn)行抽查。 (8)定期、不定期召開(kāi)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議、研究、解決教學(xué)工作問(wèn)題。 (6)組織、指導(dǎo)教師完成教學(xué)、科研、管理與服務(wù)工作。 (4)對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究、處理。 (2)配合教導(dǎo)處開(kāi)展開(kāi)學(xué)初、期中、期末教學(xué)檢查及各類專項(xiàng)檢查，自主開(kāi)展經(jīng)常性教學(xué)檢查。 (7)深入教學(xué)一線，收集各類教學(xué)信息，了解教學(xué)運(yùn)行狀況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)運(yùn)行中存在的困難和問(wèn)題，做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。 (6)擬訂階段性教學(xué)檢查、學(xué)年度教學(xué)檢查和各類專項(xiàng)檢查計(jì)劃，提出教學(xué)檢查的目的、重點(diǎn)和要求。 (4)負(fù)責(zé)對(duì)全校各部教學(xué)秩序和教學(xué)管理狀態(tài)的檢查。 (2)負(fù)責(zé)全校教師教學(xué)工作量的匯總，處理工作量計(jì)算中存在的問(wèn)題。 第十三條 日常教學(xué)管理 1．教導(dǎo)處職責(zé) (1)負(fù)責(zé)制訂年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，確定年度、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)、重點(diǎn)。 (4)組織本部各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)技能比賽活動(dòng)。 (2)根據(jù)學(xué)校文件精神和統(tǒng)一部署，制定各實(shí)踐課程的工作方案。 (5)負(fù)責(zé)全校性實(shí)踐教學(xué)工作 的總結(jié)工作。 (3)負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、等實(shí)踐課程管理改革與文件的制定。 第十二條 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理 1．教導(dǎo)處職責(zé) (1)提出實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐課程建設(shè)與運(yùn)行的指導(dǎo)思想和工作計(jì)劃，制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工作實(shí)施方案，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，統(tǒng)一部署全校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作。 第十一條 學(xué)生課外學(xué)習(xí)、訓(xùn)練管理 1．教導(dǎo)處負(fù)責(zé)提出全校學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)、課外訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能訓(xùn)練三大課外學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的整體思路和指導(dǎo)思想，指導(dǎo)各專業(yè)部完成三大體系的構(gòu)建，并對(duì)三大體系的建設(shè)和落實(shí)情況進(jìn)行檢查、評(píng)估。 4．課程表排定后，各系部組織教師將下學(xué)期所有開(kāi)出課程的教師簡(jiǎn)介、教學(xué)日歷等于學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)完成。 2．各專業(yè)部具體落實(shí)任課教師的安排，提出教學(xué)運(yùn)行條件，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)。 5．課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況由專業(yè)部負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期抽查。 3．各專業(yè)部根據(jù)教導(dǎo)處要求，在廣泛征詢意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提出詳細(xì)的工作意見(jiàn)，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)研究通過(guò)，分管校長(zhǎng)簽批后實(shí)施。 1．教學(xué)大綱的制訂，在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處指導(dǎo)各專業(yè)部組織進(jìn)行，各部主任具體負(fù)責(zé)。 第九條 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述本門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的文件。 第三章 教學(xué)運(yùn)行管理 第八條 在教學(xué)管 理中，教學(xué)運(yùn)行管理是按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施對(duì)教學(xué)活動(dòng)的最核心、最重要的管理，它包括以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、師生相互配合的教學(xué)過(guò)程的組織管理和以校、專業(yè)教學(xué)部為主體進(jìn)行的教學(xué)行政管理。 3．在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，各專業(yè)教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況，需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃作局部調(diào)整時(shí) (如個(gè)別專業(yè)課程的設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、開(kāi)設(shè)學(xué)期變更、課程順序調(diào)整等 )，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)研究通過(guò)，報(bào)教導(dǎo)處備案后實(shí)施。 第七條 教學(xué)計(jì)劃的使用與調(diào)整 1．教學(xué)計(jì)劃是組織教學(xué)的依據(jù)，教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。制訂、修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要在廣泛征詢專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、教研室主任及教師、學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上實(shí)施。 2．課程設(shè)置方案、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定等實(shí)踐課程安排學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，教導(dǎo)處擬定初步方案，學(xué)校分管校長(zhǎng)審查通過(guò)后，在充分吸收學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提交校長(zhǎng)研究審查，審查通過(guò)后，審核通過(guò)后執(zhí)行。它包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求與專業(yè)方向；②修業(yè)年限 ；③課程設(shè)置 (含課程性質(zhì)、類型、學(xué)時(shí)或?qū)W分分配，開(kāi)課時(shí)間、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排等 )；④教學(xué)進(jìn)程總體安排；⑤必要的說(shuō)明 (含各類課程比例，必修、選修安排、學(xué)年制或?qū)W分制等 )。 6．各級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)都應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，并在規(guī)定的職責(zé)范圍行使相應(yīng)的權(quán)利。認(rèn)真處理日常教學(xué)行政事務(wù)，從事常規(guī)教學(xué)管理工作。部 (專業(yè)部 )由部主任全面負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作，部 (專業(yè)部 )領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視教學(xué)工作，是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須親自抓教學(xué)質(zhì)量，深入實(shí)際，研究教學(xué)工作，解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。 3．教導(dǎo)處是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理的主要職能部門(mén)，代表學(xué)校主管全校教學(xué)及教學(xué)管理工作，履行下達(dá)教學(xué)任務(wù)，落實(shí)管理職責(zé)，實(shí)施指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、評(píng)價(jià)等基本職能。 1．校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，常規(guī)性工作由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主持。 9．增強(qiáng)法制意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，遵紀(jì)守法，依法治校。 7．與實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)及其他部門(mén)密切配合，推動(dòng)教學(xué)資源、教學(xué)條件等教學(xué)基 本建設(shè)。 5．提出教學(xué)管理工作改革的基本思路，為學(xué)校的教學(xué)管理改革提供參考。 3．建立、維護(hù)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。 第三條 教學(xué)管理工作的基本任務(wù) 1．積極組織全體教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論和管理方法，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高等教育改革的新經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平。每個(gè)方面的工作都是教學(xué)管理工作的重要組成部分，只有系統(tǒng)中的各部分有序、 協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保證教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。[教學(xué)管理制度匯編 ] 隨州市高級(jí)技工學(xué)校 教學(xué)規(guī)程 第一章 總則 第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化和現(xiàn)代化，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研室和各專業(yè)部在教學(xué)管理中的作用，不斷提高教學(xué)管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的實(shí)現(xiàn)，按照教育部、教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)程。 第二條 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，又是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，包括教學(xué)管理、運(yùn)行管理及質(zhì)量管理等。全體教職員工必須充分認(rèn)識(shí)教學(xué)工作的重要性，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，關(guān)心教學(xué)工作，主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。 2．牢固樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中心地位，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。 4．組織實(shí)施教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極探討人才培養(yǎng)模式改革，以課程建設(shè)為核心積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)及教學(xué)管理過(guò)程，確保教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。 6．與學(xué)生工作部門(mén)及其他部門(mén)密切配合，努力調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生教與學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)向縱深發(fā)展。 8．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，為教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助教學(xué)一線解決問(wèn)題。 第四條 教學(xué)管理工作的基本運(yùn)行模式 我校教學(xué)管理工作實(shí)行“學(xué)校 (教導(dǎo)處 )、部 (專業(yè)部 )、教研室三級(jí)管理體制，按照規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的原則實(shí)施教學(xué)管理。 2．學(xué)校委員會(huì)是學(xué)校教學(xué)工作的決策機(jī)構(gòu)，研究和決定教學(xué)工作的重大問(wèn)題。 4．部 (專業(yè)部 )是學(xué)校教學(xué)基層單位，具體組織開(kāi)展相關(guān)學(xué)科、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)管理工作，承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)。各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)討論決定本部教學(xué)及教學(xué)管 理工作中的重要問(wèn)題。 5．教研室在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)教研室主任、學(xué)科帶頭人等，根據(jù)教研室管理職責(zé)，具體組織教師完成教學(xué)、科研等各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。 第二章 教學(xué)計(jì)劃管理 第五條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。 第六條 教學(xué)計(jì)劃制定 1．教學(xué)計(jì)劃的制訂或修訂，在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行。 3．專業(yè)課程的設(shè)置由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué) 校人才培養(yǎng)總體方案和教學(xué)計(jì)劃編制的原則，在充分吸收優(yōu)質(zhì)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編制或修訂。新制定或修訂的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃必須由行業(yè)部門(mén)專家審查通過(guò)，學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。 2．為了嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃的管理、審查工作，各專業(yè)教學(xué)部必須認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表，每學(xué)期期中前通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)提報(bào) 下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表，教導(dǎo)處審核通過(guò)后，報(bào)分管校長(zhǎng)簽批后執(zhí)行。 4．教學(xué)計(jì)劃需要較大范圍調(diào)整時(shí) (如培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)制的調(diào)整；課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、課程順序的全面調(diào)整等 )，由各專業(yè)部提出報(bào)告，經(jīng)教導(dǎo)處審查，主管教學(xué)的校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。其基本內(nèi)容包括：①課程教學(xué)大綱的管理；②課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理；③學(xué)生課外學(xué)習(xí)、訓(xùn)練管理；④實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理；⑤日常教學(xué)管理；⑥成績(jī)與學(xué)籍管理；⑦教學(xué)檔案管理。它反映了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、各章節(jié)的知識(shí)范圍、教學(xué)體 系、講授、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、作業(yè)等教學(xué)時(shí)數(shù)的分配。 2．教導(dǎo)處根據(jù)分管校長(zhǎng)的工作思路，提出教學(xué)大綱編寫(xiě)、修訂的原則與要求，明確指導(dǎo)思想，制定整體工作方案，提供參考格式等。 4．各專業(yè)部在教學(xué)大綱實(shí)施過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)科發(fā)展及教學(xué)改革需要，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，修訂后的教學(xué)大綱經(jīng)專業(yè)指導(dǎo) 委員會(huì)研究通過(guò)，并在 2周內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處備案。 第十條 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理 1．根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期期中教學(xué)檢查后，教導(dǎo)處下達(dá)下學(xué)期的課程教學(xué)任務(wù)，各專業(yè)部根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排上報(bào)下學(xué)期各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表與實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 (含實(shí)驗(yàn)課程 )。 3．教導(dǎo)處審批全校各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表，各專業(yè)課程的排課由各部負(fù)責(zé)，于每學(xué)期放假前一 周完成，教導(dǎo)處提供必要的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。 5．教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)用房的調(diào)度、安排。 2．各專業(yè)部根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，建立健全各專業(yè)課程的學(xué)生課 外三大學(xué)習(xí)體系，并具體組織實(shí)施。 (2)提出全校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程教學(xué)大綱編制的原則和指導(dǎo)思想，提供實(shí)踐課程教學(xué)大綱的參考格式。 (4)負(fù)責(zé)各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工作的總體檢查。 2．各專業(yè)部職責(zé) (1)根據(jù)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革指導(dǎo)思想，結(jié)合本部的專業(yè)特點(diǎn)，確定本部各類實(shí)踐課程建設(shè)與管理工作思路，制定有關(guān)管理文件、規(guī)定，建立學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。 (3)根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求具體組織實(shí)施、監(jiān)控實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。 (5)對(duì)本單位實(shí)踐教學(xué)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。會(huì)同財(cái)務(wù)部門(mén)做出各類教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。 (3)編制學(xué)年周歷表，對(duì)教學(xué)周數(shù)、復(fù)習(xí)考試、各類實(shí)習(xí)、實(shí)踐等做出合理安排。 (5)負(fù)責(zé)安排并組織召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議。并負(fù)責(zé)匯集教學(xué)檢查結(jié)果，分析存在 的問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。 2．各專業(yè)部職責(zé) (1)組織制訂本部學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 (3)做好教學(xué)調(diào)度工作，保證穩(wěn)定、正常、高效的教學(xué)秩序，維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。 (5)做好各學(xué)期教師教學(xué)工作量 的計(jì)算、匯總和上報(bào)工作。 (7)做好學(xué)校及教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)的具體落實(shí)工作；負(fù)責(zé)各類報(bào)表的填寫(xiě)和上報(bào)工作。 (9)協(xié)助教導(dǎo)處完成省市級(jí)各類競(jìng)賽的組織安排工作。 (3)組織進(jìn)行各類考試的巡視 ,認(rèn)真核實(shí)考生違紀(jì)或作弊情況，提出初步處理意見(jiàn)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定及時(shí)作出相應(yīng)處分。 (2)研究、上報(bào)各項(xiàng)考試的改革方案，并負(fù)責(zé)本部各類考試的組織與巡視工 作。 (4)組織本部教師進(jìn)行集體閱卷、評(píng)分，并組織教師及時(shí)錄入成績(jī)。 (6)配合教導(dǎo)處做好各類技能比賽工作：根據(jù)教導(dǎo)處通知，組織學(xué)生報(bào)名，匯總后于規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處。 第十五條 成績(jī)與學(xué)籍管理 1．教導(dǎo)處職責(zé) (1)制定成績(jī)管理與學(xué)籍管理的政策與有關(guān)規(guī)定。 (3)指導(dǎo)教師對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，建立考試成績(jī)與教學(xué)質(zhì)量、命題質(zhì)量相反饋的機(jī)制。 (5)負(fù)責(zé)審核專業(yè)部開(kāi)具的學(xué)生成績(jī)證明。 (7)負(fù)責(zé)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)的匯總、審核與報(bào)批。 2．專業(yè)部職責(zé) (1)負(fù)責(zé)各學(xué)期本部學(xué)生成績(jī)的存檔工作。 (3)負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)、報(bào)到與注冊(cè)工作，并負(fù)責(zé)新生學(xué)號(hào)的編制、學(xué)生證的填寫(xiě)工作。 (5)負(fù)責(zé)學(xué)生轉(zhuǎn) 學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)的初審工作。 第十六條 教學(xué)檔案管理 1．教導(dǎo)處職責(zé) (1)負(fù)責(zé)各類上級(jí)教學(xué)與教學(xué)管理文件、材料、學(xué)校重要教學(xué)工作會(huì)議檔案的整理、歸檔、保管工作。 (3)提出教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷、考試大綱、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)及訓(xùn)練、實(shí)習(xí)大綱及報(bào)告、課程教學(xué)檔案、學(xué)生成績(jī)表、學(xué)籍表等重要教學(xué)檔案材料建設(shè)的基本思路和具體要求，提供參考格式。 (2)按照學(xué)校要求做好學(xué)生成績(jī)表、學(xué)籍表、畢 (結(jié) )業(yè)生名冊(cè)等教學(xué)材料的整理、歸檔和保管工作。 第四章 教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià) 第十七條 教學(xué)管理的最終目的是保證和提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分為四級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格和不合格，各等級(jí)的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及控制的比例由教務(wù)處根據(jù)不同學(xué)科情況研究確定。 2．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，設(shè)立學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，建立健全教學(xué)信息反饋制度， 對(duì)教學(xué)過(guò)