初一1班學(xué)生日常操行百分量化考核制度試行-展示頁
2025-04-21 01:50本頁面
【正文】 ，填入登記表中，每扣、每加1分均要告知學(xué)生本人。獎勵的依據(jù)：根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)，決定其將受到不同層次的獎勵。為了給同學(xué)們改錯和表現(xiàn)的機會，加分與減分每月匯總時可以抵消，每月學(xué)生個人操行量化得分就是加減分之和。山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校初二（1）班 班主任：萬海芳初二（1）班個人量化考核管理辦法（試行稿）為進一步加強德育工作，培養(yǎng)我班學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，提升同學(xué)們的自我管理能力，充分發(fā)揮每一位教師的管理作用，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定學(xué)生操行百分考核細(xì)則。一． 基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)：每學(xué)期始每名同學(xué)的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)為0分。二、學(xué)生操行量化分?jǐn)?shù)的作用處分的依據(jù)：根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)，決定其將受到不同層次的處分。學(xué)生綜合評價的依據(jù)。每次加3分以上需報班主任審核。任課老師、生活教師等各級管理人員（可委托課代表、生活委員）每日或每周將學(xué)生操行量化加、減分情況報給班主任，班主任每周匯總，并在班內(nèi)公示通報（每月25日將本班學(xué)生操行量化分?jǐn)?shù)上報級部）四、學(xué)生處分的依據(jù)學(xué)生操行量化分?jǐn)?shù)減到一定的程度，將受到五個層次的處分：累計減10分，班主任找其談話：了解原因，進行思想教育，并及時關(guān)注該生思想動態(tài)。班組老師對該生進行教育“會診”，并告知家長扣分原因以及學(xué)生學(xué)習(xí)、行為狀況。級部主任與班主任、任課老師針對該生存在的問題進行專題研究，指定德育導(dǎo)師隨時關(guān)注教育。 累計減40分，給予該生嚴(yán)重警告或記過處分，向該生及家長發(fā)出提醒通知單，家長到校 配合學(xué)校進行教育。累計減60分，說明該生已不宜在本校就讀，班主任積極與家長溝通，善意的勸其轉(zhuǎn)學(xué)，讓家長認(rèn)識到孩子的確不適合在本校就讀，年級將上報學(xué)部、學(xué)校，勸其轉(zhuǎn)學(xué)。 減分：如學(xué)生不能遵守學(xué)校的制度和要求，違反學(xué)校規(guī)章制度，由相關(guān)部門和人員結(jié)合學(xué)生違紀(jì)情況，根據(jù)本考核細(xì)
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