c語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告(學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)設(shè)計(jì))-展示頁
2025-04-20 22:18本頁面
【正文】 9。 break。:findname()。 case 39。puts(\n請(qǐng)輸入你的選擇(0~6):)。239。 break。 menu()。 stu=shuru()。139。break。039。 while(a){ puts()。 puts(\n您為首次使用本系統(tǒng),建議您按1開始錄入學(xué)生信息,)。下面是摘自源程序的主函數(shù)： void main() /*主函數(shù)*/ { char a。整個(gè)系統(tǒng)必須有一個(gè)主函數(shù)，為了盡量提高程序的易修改性，且不至于相互干擾，將每一個(gè)功能分成不同的模塊，用不同的函數(shù)來實(shí)現(xiàn)，例如在我寫的這個(gè)程序中，一共用了9個(gè)函數(shù)，分別是：主菜單函數(shù) void menu(void)。 // 宿舍 struct student *next。 //號(hào)碼 char Email[20]。 //姓名 int banji。例如： struct student //聲明一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型 struct student { long num。計(jì)劃與進(jìn)度安排：12月20日至12月22日：研究題目的要求及所給條件，綜合分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，探討實(shí)驗(yàn)需要使用的方法和解決此問題的實(shí)際情況，圖書館查閱相關(guān)資料，綜合比較；12月23日至12月25日：設(shè)計(jì)解題的方法和具體步驟，并進(jìn)行分步思考，利用主菜單函數(shù)menu()將程序模塊化，在進(jìn)行各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)和制作方案，繪制實(shí)驗(yàn)的流程圖，再將各個(gè)模塊綜合，將各個(gè)函數(shù)運(yùn)用于主函數(shù)中，繪制主函數(shù)的流程圖，綜合運(yùn)用所有的函數(shù)；12月26日至12月31日：查閱書籍，仔細(xì)研究書本上的例題，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合各方面所得的資料，編寫程序，仔細(xì)修改程序；1月1日至1月2日：調(diào)試程序，運(yùn)行程序，再次將程序修改；1月3日至1月5日：完善程序，仔細(xì)填寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，再次認(rèn)真閱讀程序并熟悉程序，為驗(yàn)收做最后的準(zhǔn)備。課程設(shè)計(jì)報(bào)告（本科）課程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：1310411031姓名：秦錢軍班級(jí)：2013級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教師：馮鳳時(shí)間：2014年1月計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系設(shè)計(jì)名稱：學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容、目的與要求：設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生通訊錄，學(xué)生通訊錄數(shù)據(jù)信息構(gòu)成內(nèi)容可自行設(shè)計(jì)（如：姓名、家庭地址、郵政編碼、電話號(hào)碼等等），通訊錄數(shù)據(jù)類型定義為結(jié)構(gòu)類型。目的與要求： 設(shè)計(jì)學(xué)生通訊錄：（1）能建立、修改和增減學(xué)生通訊錄 （2）能夠多種方式進(jìn)行查詢：界面友好，易于操作，采用文件存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)過程、步驟（可加頁）：整個(gè)程序主要使用了結(jié)構(gòu)體類型，結(jié)構(gòu)體類型充當(dāng)了整個(gè)程序的骨架，將各個(gè)程序段有機(jī)巧妙的結(jié)合在一起。 //學(xué)號(hào) char name[20]。 //班級(jí) char tel[11]。 //郵箱 int sushe。 // next是指針變量，指向結(jié)構(gòu)體變量 }。輸入函數(shù) struct student *shuru(void）；輸出單個(gè)學(xué)生信息函數(shù) void shuchu(struct student *s)；輸出所有學(xué)生信息函數(shù) void findall（）；按姓名查找函數(shù) void findname（）；按學(xué)號(hào)查找函數(shù) void findnum（）；刪除函數(shù) struct student *stushanchu（struct student *stu）；排序函數(shù) void paixu（）；主函數(shù) void main（），這樣在整個(gè)程序的設(shè)計(jì)過程中也就一目了然，寫起來也相對(duì)輕松了不少。 menu()。 a=getche()。 switch(a) { case39。:goto end。 case 39。: puts(\n好了，您可以開始向本系統(tǒng)錄入學(xué)生通訊錄信息了：)。 system(cls)。 puts(\n學(xué)生信息錄入完畢，請(qǐng)輸入你的選擇(0~6):\n)。 case 39。:findall()。 break。339。puts(\n請(qǐng)輸
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