c語言課程設計報告(學生通訊錄管理系統(tǒng)設計)(已修改)
2025-04-23 22:18 本頁面
【正文】 課程設計報告（本科）課程：高級語言程序設計學號：1310411031姓名：秦錢軍班級：2013級計算機科學與技術教師：馮鳳時間：2014年1月計算機科學與技術系設計名稱：學生通訊錄管理系統(tǒng)設計設計內容、目的與要求：設計內容：設計一個學生通訊錄，學生通訊錄數據信息構成內容可自行設計（如：姓名、家庭地址、郵政編碼、電話號碼等等），通訊錄數據類型定義為結構類型。目的與要求： 設計學生通訊錄：（1）能建立、修改和增減學生通訊錄 （2）能夠多種方式進行查詢：界面友好，易于操作，采用文件存儲數據。計劃與進度安排：12月20日至12月22日：研究題目的要求及所給條件，綜合分析實驗應該達到的目標，探討實驗需要使用的方法和解決此問題的實際情況，圖書館查閱相關資料，綜合比較；12月23日至12月25日：設計解題的方法和具體步驟，并進行分步思考，利用主菜單函數menu()將程序模塊化，在進行各個模塊的設計和制作方案，繪制實驗的流程圖，再將各個模塊綜合，將各個函數運用于主函數中，繪制主函數的流程圖，綜合運用所有的函數；12月26日至12月31日：查閱書籍，仔細研究書本上的例題，再結合網絡資料，結合各方面所得的資料，編寫程序，仔細修改程序；1月1日至1月2日：調試程序，運行程序，再次將程序修改；1月3日至1月5日：完善程序，仔細填寫課程設計報告，再次認真閱讀程序并熟悉程序，為驗收做最后的準備。設計過程、步驟（可加頁）：整個程序主要使用了結構體類型，結構體類型充當了整個程序的骨架，將各個程序段有機巧妙的結合在一起。例如： struct student //聲明一個結構體類型 struct student { long num。 //學號 char name[20]。 //姓名 int banji。 //班級 char tel[11]。 //號碼 char Email[20]。 //郵箱 int sushe。 // 宿舍 struct student *next。 // next是指針變量，指向結構體變量 }。整個系統(tǒng)必須有一個主函數，為了盡量提高程序的易修改性，且不至于相互干擾，將每一個功能分成不同的模塊，用不同的函數來實現，例如在我寫的這個程序中，一共用了9個函數，分別是：主菜單函數 void menu(void)。輸入函數 struct student *shuru(void）；輸出單個學生信息函數 void shuchu(struct student *s)；輸出所有學生信息函數 void findall（）；按姓名查找函數 void findname（）；按學號查找函數 void findnum（）；刪除函數 struct student *stushanchu（struct student *stu）；排序函數 void paixu（）；主函數 void main（），這樣在整個程序的設計過程中也就一目了然，寫起來也相對輕松了不少。下面是摘自源程序的主函數： void main() /*主函數*/ { char a。 menu()。 puts(\n您為首次使用本系統(tǒng),建議您按1開始錄入學生信息,)。 a=getche()。 while(a){ puts()。 switch(a) { case39。039。:goto end。break。 case 39。139。: puts(\n好了，您可以開始向本系統(tǒng)錄入學生通訊錄信息了：)。 stu=shuru()。 system(cls)。 menu()。 puts(\n學生信息錄入完畢，請輸入你的選擇(0~6):\n)。 break。 case 39。239。:findall()。puts(\n請輸入你的選擇(0~6):)。 break。 case 39。339。:findname()。puts(\n請輸入你的選擇(0~6
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1