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數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用-展示頁

2024-11-05 15:48本頁面
  

【正文】 二、數(shù)列在實(shí)際問題中的應(yīng)用 舉例說明數(shù)列在解決實(shí)際生活中相關(guān)問題的應(yīng)用,使 同學(xué)掌握數(shù)列在實(shí)際中應(yīng)用的常見方法,提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力 國(guó)民經(jīng)濟(jì)方面 例: 今后 5年內(nèi),如果要使我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總 值的 年平均增長(zhǎng)率達(dá)到 8%,請(qǐng)問月平均增長(zhǎng)率應(yīng)為多少? 分析 :由月平均增長(zhǎng)率 ,此問題可歸結(jié)為等比數(shù)列 問題 環(huán)境保護(hù)方面 例:某林場(chǎng)現(xiàn)有森林木材儲(chǔ)量為 a萬立方米 ,林場(chǎng) 每年的自然增長(zhǎng)率為 10%。即在老師引導(dǎo)下,讓學(xué)生積極思考,主動(dòng)探求解決問題的方法,提高學(xué)生分析解決問題的能力。數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用 洋涇中學(xué) 數(shù)學(xué)組 尹秋雅 熟練掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的有關(guān)知識(shí) 能靈活運(yùn)用和綜合應(yīng)用數(shù)列的基礎(chǔ)知識(shí)和 基本方法,解決有關(guān)實(shí)際問題(國(guó)民經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)、銀行利率等方面) 提高學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力 復(fù)習(xí)目標(biāo) :
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