初中生物記憶口訣-展示頁(yè)
2025-04-16 03:18本頁(yè)面
【正文】 左即：一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，找低倍鏡；二轉(zhuǎn)遮光器，找大光圈；三轉(zhuǎn)反光鏡，找光源。點(diǎn)評(píng)：四個(gè)字包括了顯微鏡對(duì)光中轉(zhuǎn)動(dòng)的部件、順序和物鏡、光圈的選擇。理解了這四個(gè)字的含義就能駕輕就熟了。觀察時(shí)可概括為：放→壓→降→升→調(diào)點(diǎn)評(píng)：五個(gè)字就把觀察顯微鏡物像時(shí)具體步驟和注意點(diǎn)都表示出來，大家再也不會(huì)無所適從了。移動(dòng)標(biāo)本時(shí)可概括為：偏哪往哪移這五個(gè)字，為大家在解此類題目時(shí)提供了一條安全而快速的綠色通道。二、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本部分即：擦凈玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂勻）材料→蓋蓋玻片→染上顏色細(xì)胞吸水、失水的原理可概括為：濃度誰(shuí)大誰(shuí)吸水也可以通過誰(shuí)在吸水馬上判斷出哪種液體的濃度比較大。無機(jī)鹽對(duì)植物的作用可概括為：即：氮肥主要作用于植物葉片上；磷肥主要作用于植物的花、果實(shí)、種子上；鉀肥主要作用于植物的莖上，還可促進(jìn)植物體內(nèi)淀粉的形成。點(diǎn)評(píng)：在初中階段對(duì)于無機(jī)鹽的作用部分，大多時(shí)考查的是其作用的器官，農(nóng)產(chǎn)品豐收法（促進(jìn)光合作用）可概括為：三增（增光、增水、增二氧化碳）即：通過適當(dāng)增加光照，增加植物體內(nèi)含水量，增加空氣中二氧化碳的含量來促進(jìn)光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量；通過適當(dāng)降低溫度，降低空氣中的含氧量，降低農(nóng)產(chǎn)品中的含水量來抑制呼吸作用降低有機(jī)物的消耗。點(diǎn)評(píng)：大家在解答這類題目時(shí)，有時(shí)要回憶光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出來相應(yīng)的措施。房連靜，室連動(dòng)（血管）肺反體同（兩循環(huán)中血液與血管的關(guān)系）如：肺動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血，肺靜脈內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，主動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，上、下腔靜脈內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血等。點(diǎn)評(píng)：心臟各結(jié)構(gòu)所連接的血管和血液循環(huán)中各結(jié)構(gòu)所流動(dòng)的血液的判斷一向是讓大家頭痛的知識(shí)點(diǎn)。有了這幾個(gè)規(guī)律再遇到此類題目時(shí)，只要看清要求直接套用規(guī)律，很快就能得出答案。記住知識(shí)只是學(xué)習(xí)的第一步，最關(guān)鍵的是對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。為了提高學(xué)習(xí)效率、為了更輕松地投入學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不妨也開動(dòng)腦筋、集思廣益，多發(fā)現(xiàn)和歸納一些規(guī)律和口訣?！冻踔猩飳W(xué)記憶口訣集錦》礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黃（缺氮時(shí)葉子發(fā)黃），（P）淋?。ňG）（意指缺P時(shí)葉子暗綠） ?。↘）甲肝（桿）（意指缺鉀時(shí)莖桿健壯） 2關(guān)于尿的形成：一條小管彎又長(zhǎng)，末端頂個(gè)腎小囊；囊中有個(gè)腎小球，動(dòng)脈血在里面流；血流經(jīng)此來過濾，產(chǎn)生原尿小管去；腎小管它好貪婪，有用物質(zhì)吸收完；廢物余鹽少量水，形成尿液送小肚；小肚裝滿尿道排，內(nèi)境平衡健康來。如：種瓜得瓜，種豆得豆?說明生物的遺傳性一母生九子，九子各不同?說
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