某小學(xué)數(shù)學(xué)教材使用情況調(diào)研報告-展示頁
2025-04-16 02:52本頁面
【正文】 ，促進(jìn)了教材知識的活學(xué)活用、牢固掌握。應(yīng)當(dāng)說能讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)這才是教材滿意的標(biāo)志。下面是教師們的共識，也是教材具有的明顯優(yōu)勢：（一）內(nèi)容生活化，形式美觀，突出新穎性（二）呈現(xiàn)方式多樣，豐富有趣，體現(xiàn)靈活性 （三）以活動為線，探究、合作、交流，落實過程性 （四）主題圖內(nèi)涵豐富，有創(chuàng)新價值，富有拓展性 （五）數(shù)學(xué)文化內(nèi)容多，關(guān)注素養(yǎng)，突出人文性 （六）數(shù)學(xué)信息鮮活,時代氣息濃，凸顯時代性（七）領(lǐng)域分明，知識螺旋上升，符合建構(gòu)理論 （八）章節(jié)思想方法明確，適時滲透，具有前瞻性（九）知識面廣，題型多變，側(cè)重思維發(fā)展（十）教材開放靈活，留有空間，適于教師自主發(fā)揮 使用后效果：使用此教材的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，善于發(fā)言，思維敏捷，有自我表現(xiàn)的欲望，提問及解決實際問題的能力強。教師的新課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行了多次，教師素質(zhì)可以代表農(nóng)村學(xué)校當(dāng)前的狀況。本縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，以農(nóng)村教學(xué)占主流，90%的教學(xué)點在農(nóng)村。《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材使用情況調(diào)研報告n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料臨猗縣教研室 楊貴生 簡介 ：2003年秋季臨猗縣從起始年級開始使用北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，到如今，已經(jīng)使用到四年級。每個年級學(xué)生近萬人,數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)施配套相對陳舊，網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育設(shè)施剛到位，正在熟悉過程中。一 、調(diào)研主題北師大版小學(xué)教材使用過程中教師的適應(yīng)性、疑難與困惑、意見或建議 二、調(diào)研對象11所學(xué)校的100多名數(shù)學(xué)教師和1—4年級部分學(xué)生 三、調(diào)研結(jié)果教材的優(yōu)勢整體來講，與原來使用的舊教材相比，大多的教師更喜歡北師大版的教材，尤其是連續(xù)使用2年以上的教師。情景有趣，學(xué)生喜愛；習(xí)題少，負(fù)擔(dān)輕，學(xué)生愿意學(xué)數(shù)學(xué)；探究活動多，學(xué)生喜歡做。使用此教材的教師在教學(xué)過程中數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)增強，新課程理念自覺的加以實踐運用，創(chuàng)造性使用教材成為一種自覺行為，多種媒體綜合運用改善教學(xué)提高課堂教學(xué)效率變成教師課前必需的環(huán)節(jié)，極大的促進(jìn)了全縣課堂教學(xué)改革的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說留有足夠空間，有利于促進(jìn)教
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