【正文】 定是傳的最快，最準(zhǔn)的組。當(dāng)教師發(fā)完后，教師說：ready go! （這里課堂氣氛的調(diào)節(jié)，可以參看前面的游戲）最后一排的學(xué)生小聲的告訴第二個(gè)，第二個(gè)告訴第三個(gè)，最前面的同學(xué)把聽到的說出來。 （2）教師的公平，公正性很重要，教師要積極發(fā)現(xiàn)那些表現(xiàn)好的，照顧那些在教師的“黃金視線”以外的學(xué)生。 這個(gè)游戲可以說本身沒有什么趣味性，那么就要求教師在操作的時(shí)候注意通過語氣來調(diào)動(dòng)。 （2）在教師設(shè)計(jì)一段時(shí)間后轉(zhuǎn)入學(xué)生設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，給學(xué)生以成功感，同時(shí)深化教育行為，讓學(xué)生自己去摸索！ 名稱：賓狗（BINGGO） 游戲的目的： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 游戲的準(zhǔn)備：讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備幾張紙 游戲的具體操作：當(dāng)我們教授完學(xué)生所有的有字母后，讓學(xué)生進(jìn)入游戲狀態(tài)！(這個(gè)游戲比較難，所以教師在上課前要調(diào)節(jié)好學(xué)生的情緒，讓他們進(jìn)入興奮狀態(tài)，同時(shí)教師的語言也很重要，你的幽默感的運(yùn)用) T : boys and girls ,we will play a very difficult game ? do you want to play it ? ……yesorno ? （這里有一個(gè)主持人的素質(zhì)要求在里面，務(wù)必讓學(xué)生興奮起來，如在問學(xué)生是還是不是的時(shí)候，教師假裝聽不見，手放在耳朵上，在問到我們來玩一個(gè)非常難的游戲，一定要通過語氣把難這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)出來，讓學(xué)生產(chǎn)生要去揭開它的欲望） T： 同學(xué)們，現(xiàn)在每一人拿一張紙出來，在上面化一個(gè)井字，這個(gè)有什么用呢？（賣關(guān)子）……我念9個(gè)字母，你們把這些字母添在這些格子里，隨便哪個(gè)都行，等一會(huì)我們就知道誰最聰明了?。ㄙu關(guān)子） 當(dāng)學(xué)生寫完后，教師然后打亂順序逐個(gè)念這9個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊畫圈，當(dāng)畫的圈在一個(gè)橫行，一個(gè)豎行或者是對(duì)角線上，就可以要求學(xué)生邊喊‘BINGO’邊舉起讓教師檢查。這個(gè)可以作為一個(gè)游戲或者家庭作業(yè)用以調(diào)節(jié)氣氛。 （2）在整個(gè)游戲，要時(shí)刻注意德育教育內(nèi)容的輸入，防止學(xué)生出現(xiàn)爭搶的事情發(fā)生，在挑選人的時(shí)候，最好將全班先分成兩組，在兩組里面分別挑選人，這樣讓剩下的學(xué)生有事情可以做！ （3）針對(duì)兒童好玩的特點(diǎn)，這個(gè)游戲的最后控制權(quán)在學(xué)生，讓學(xué)生來組織游戲，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本。 名稱：聽音摘字母比賽 游戲的目的： 訓(xùn)練兒童聽辯字母的能力 游戲的準(zhǔn)備：分別寫有大寫，小寫字母的兩組卡片 游戲的具體操作：（以A，B，C，D 為例） 教授完A ，B ，C ，D 后，教師將分別寫有這四個(gè)字母大小寫字母的卡片拿出來貼在黑板： T: boys and girls ,we will play a game !I will choose 8 students to play ,sit straight !(通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的語言一定要具有挑戰(zhàn)性) 讓兩組學(xué)生站在走廊上 T：當(dāng)賀老師說：BIG A ，Ready go !后看哪組的同學(xué)最先搶到A；如果說LITTLE B，看哪個(gè)組的同學(xué)能夠摘到………….如果我沒有說Ready go，你們也不許跑。 （2）一定要有一個(gè)加字母的過程，增加游戲的趣味性 （3）規(guī)則一定要講明，并且嚴(yán)格執(zhí)行，防止游戲流于形式。最重要的一點(diǎn)，教師在調(diào)節(jié)的時(shí)候，要注意語言外，還要在不經(jīng)意的時(shí)候，不是擦掉字母，而是加上字母，這才是這個(gè)游戲真正的趣味性。 名稱：哪個(gè)字母消失了游戲的適用范圍：所有年級(jí)（包括幼兒園） 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)，記憶字母的能力 游戲的準(zhǔn)備：將當(dāng)堂課所要教授的字母寫在黑板上 游戲的具體操作： 當(dāng)完成了單詞的輸入后，開始進(jìn)入游戲階段，給學(xué)生講明規(guī)則 T ：同學(xué)們，我們下面要玩一個(gè)……..游戲？坐端正！在游戲的時(shí)候呢，要求大家閉上眼睛，我敲桌子，大家抬頭看哪個(gè)字母不見了。教師控制課堂的速度由慢到快。然后手一轉(zhuǎn)，馬上指到：J，T: how to read it ? 同樣也是感覺到聽不到，重新強(qiáng)化。 先復(fù)習(xí)一遍所有的字母，作好游戲的準(zhǔn)備工作，同時(shí)把易混字母寫在黑板上，然后突然突出易混單詞如：G ，J 。 注意事項(xiàng)：（1）教師一定要運(yùn)用幽默感去調(diào)節(jié)氣氛 （2）加強(qiáng)德育教育，教師處理問題要果斷，發(fā)現(xiàn)問題，趕快解決，要時(shí)刻記?。河行r(shí)候你是絕對(duì)的權(quán)威，比如學(xué)生為到底是哪個(gè)先站起來的這樣的問題。那么，學(xué)生的興趣再一次的被你激發(fā)了。 名稱：誰最快 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語字母大小寫的辨認(rèn)能力 游戲的準(zhǔn)備：大，小寫卡片各一套 游戲的具體操作：在教授完學(xué)生所有的字母后T: now ,boys and girls ,please read after me ? if you don’t do it ,you will fail in the next game !(教師要充滿激情，激發(fā)學(xué)生參加讀書的欲望，不然會(huì)很平淡，老師們千萬不要走入帶讀的怪圈，讓學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)力，為了下一步的游戲獲勝) 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍所有的字母 T：I will give you the cards ,when I call A,the little alphabet a ,you will stand up and speak it loudly ,who is faster ?(獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用) T : A SS :A T: Great ,Group 1 is faster . 在這個(gè)游戲中，其中有個(gè)帶讀，帶讀是很枯燥的，那么，是什么去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望呢，就是具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。 （2）速度要越來越快 ，同時(shí)教師的表揚(yáng)一定要敏感。 （教師發(fā)給學(xué)生卡片，兩分鐘后 ） 教師：聯(lián)合國？ 學(xué)生：UN . ……….（依次，教師的速度越來越快） 這個(gè)游戲增加了英語學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的欲望，同時(shí)進(jìn)行了英美文化的簡單滲透。 （3）教師在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，一定要注重公平，公正的原則，保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 注意事項(xiàng)：（1）對(duì)于搶答類游戲，教師對(duì)于表揚(yáng)要敏感，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生要多表揚(yáng)，對(duì)于差的學(xué)生，逼迫他說。 名稱：搶讀字母 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀字母的能力，以及一定的英語思維反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備：字母卡片 游戲的具體操作： 當(dāng)我們完成字母的教授后，以教授A ，B ，C ，D 為例 T: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? （教師的話語要具有煽動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)入一種激動(dòng)的狀態(tài)，讓他們?nèi)硇牡耐度胗螒蛑校?S: ok ! 教師將卡片藏在桌子下面，藏在自己的背后，開始的時(shí)候，一張一張的展示，為了調(diào)節(jié)學(xué)生的氣氛和活躍程度，實(shí)行搶答，不要舉手。 注意事項(xiàng)：（1） 在游戲中，一定要有一個(gè)做示范的過程，逐步讓學(xué)生進(jìn)入游戲狀態(tài)。第一節(jié) 字母游戲 名稱：name of group 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生聽，說字母的能力游戲的具體操作步驟： 當(dāng)完成了當(dāng)堂課字母的教授后，馬上開始進(jìn)入游戲狀態(tài)(以a ,b ,c d 為例) T : boys and girls ,you are so clever （這里用適當(dāng)?shù)臐h語：作為對(duì)大家的獎(jiǎng)勵(lì)，我給每一組起一個(gè)名字）now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students ) Group 1 : A T : Group 2,what is your name ? Group 2 : B T : Group 3 ,what is your name ? Group 3 :C T : Group 4 ,what is your name ? Group 4 :D T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly ! 這個(gè)游戲，要求教師速度快，其訣竅就在于，當(dāng)學(xué)生熟練后，你的眼睛盯著A組的同學(xué)，可是你卻在說B，C ，或者D，速度一定要快 注意事項(xiàng)：（1）游戲的速度由慢到快 （2）教師的眼神起著決定性的作用，教師的眼睛要盯著學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都要感覺到教師的召喚，這才是本游戲達(dá)到了顛峰。 名稱：dragon (接龍) 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生聽，說字母的能力，達(dá)到記憶字母的目的 游戲的具體操作：教師教授完本堂課的字母后，馬上進(jìn)入游戲狀態(tài)（以A，B ，C ，D ，E 為例） T: now ,Group one ,please read me ! A .. ( clap your hands) ……Group 2,B ……Group 3, C ……Group 4, D ……Group 1, E ……Group 2 , A 教師通過拍手，第一組讀A，第二組讀B，四個(gè)組讀完了，然后接著讀，通過一遍的帶讀，教師拍手的速度 越來越快，學(xué)生說的速度越來越快，最好是教師和學(xué)生一起說，如果中間不能接上來的組就被淘汰，最后剩下的組為勝利。 （2）對(duì)于不能接上來的組，采取淘汰制，讓游戲更具有對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性。在開始慢慢的展示后，速度由慢到快，同時(shí)有時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)節(jié)氣氛，教師假裝讓個(gè)別學(xué)生看到，同時(shí)給予一個(gè)調(diào)皮的微笑，學(xué)生將更喜歡你。 （2）教師要注意神態(tài)，肢體語言的良好運(yùn)用，一個(gè)不經(jīng)意的撒謊，一個(gè)調(diào)皮的微笑，學(xué)生將更加活躍。 名稱：搶答字母組 游戲的目的：增加學(xué)生對(duì)于英美文化的了解，輸出英文字母 游戲準(zhǔn)備：教師收集的關(guān)于印有英文縮寫的卡片，比如：USA 美國，保證每個(gè)組有一套 游戲的具體操作： 此游戲是作為一種復(fù)習(xí)，同時(shí)也是作為課外知識(shí)的延伸 （在黑板上寫上：USA） 教師：同學(xué)們說是什么意思呢？ 學(xué)生：U， S ，A （學(xué)生開始討論，到底是什么意思呢） 教師掌握時(shí)機(jī)的告訴他們這是美國的縮寫，于是學(xué)生來了興趣 教師：現(xiàn)在呢，賀老師這里有很多這樣的縮寫，發(fā)給你們，給大家2分鐘的時(shí)間，然后我們來進(jìn)行比賽。 注意事項(xiàng)：（1）一定要限制時(shí)間，限制時(shí)間也是一個(gè)增加學(xué)習(xí)效率的有效手段。 （3）要講明游戲規(guī)則，防止學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問題上糾纏不清，培養(yǎng)學(xué)生的集體注意榮譽(yù)感。這個(gè)游戲也要求教師的神態(tài)，還有語言要具有挑戰(zhàn)性，比如： 比著比著，教師突然聽下來，眼睛掃射全班，故做神秘的樣子，然后小小聲的說：D。這就是教師的主持人的特質(zhì)了。 名稱：聽音辨字母 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生聽辨字母的能力 游戲準(zhǔn)備：易混字母組合三到五套，如：GJ ，OW等等 游戲的具體操作: 將教授完所有的單詞后，作為一項(xiàng)收尾的工作，重新幫學(xué)生辨析容易混淆的字母。 教師一只手指著G，T :How to read it ? ，在問學(xué)生的時(shí)候，教師可以假裝聽不見，讓他們大聲的說出來，起到強(qiáng)化的作用。做完這些工作，然后馬上轉(zhuǎn)入游戲狀態(tài)，速度一定要快 教師事先準(zhǔn)備2—4套卡片，同時(shí)將學(xué)生分成2—4組，每組抽一名學(xué)生到前面面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得分，后找對(duì)的得一分，沒有找對(duì)的不得分，最后得分最多的組為勝。 注意事項(xiàng)：（1）教師的加分意識(shí)一定要敏感，時(shí)刻不忘表揚(yáng)學(xué)生 （2）在教授完后的那個(gè)轉(zhuǎn)換一定要快！ （3）做好示范工作，特別是低年級(jí) （4）在游戲中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng)的情況，那么教師要通過有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來控制學(xué)生，以做到收發(fā)自如。不要舉手，搶答，我看哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)最快，能夠知道哪個(gè)字母不見了?。ń處煹恼Z調(diào)要具有煽動(dòng)性，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣）如果哪個(gè)同學(xué)沒有閉上眼睛，那么就扣分！ T: now ,close ! 教師趕快檫掉一個(gè)字母，馬上敲桌子，學(xué)生回答。 注意事項(xiàng)：（1）教師的語言要具有煽動(dòng)性，讓學(xué)生迅速的投入游戲狀態(tài)。 （4）在實(shí)際的課堂中，為了避免過多的漢語解釋，我們一般是通過做示范的問題來解決的，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)，然后教師迅速的擦掉一個(gè)字母，然后敲桌子，學(xué)生回答，通過做示范讓學(xué)生明白，但是游戲規(guī)則的講明就不要忌諱漢語的運(yùn)用了。Are you clear?…..good ,Game begins !（這里教師故意停頓一下，讓學(xué)生自己說出來，第一鍛煉了學(xué)生說的能力，同時(shí)也增加了游戲的趣味性，同時(shí)不說READY GO也不準(zhǔn)跑也是為了增加緊張的情緒，讓學(xué)生全身心的投入游戲中去） T : Big ….a ,ready go ! T:Good ,the first group is the first ! T: Little b!…………………………………..ready go ! T :very good ,the second group is the first ! 教師在掌握這個(gè)游戲的時(shí)候，最主要的是讓通過語言，動(dòng)作來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓他們?nèi)硇牡耐度胗螒蛑腥?，享受學(xué)習(xí)的快樂！ 注意事項(xiàng)：（1）通過規(guī)則去約束學(xué)生，通過語言去調(diào)動(dòng)學(xué)生。 名稱：圖形找字母 游戲的目的：通過趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 游戲的準(zhǔn)備：教師的設(shè)計(jì)的各種，包括字母字型的 圖形，檢查色盲型的字母設(shè)計(jì) 游戲的具體操作：教師在課前自己先設(shè)計(jì)好一些圖片，將異型字母放在一個(gè)圖形里面，讓學(xué)生找出來，看誰找的最多，最快，同時(shí)要讀出來就為勝利。具體見下圖的幾個(gè)設(shè)計(jì)： 注意事項(xiàng)：（1）此游戲純粹是娛樂性的，用語調(diào)節(jié)課堂氣氛，不能作為主要的教學(xué)游戲，或者長期來用，還是要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫形式。最先喊的同學(xué)獲勝。比如念九個(gè)字母的時(shí)候，你可以只念8個(gè)，第九個(gè)不念，讓學(xué)生去猜！ 注意事項(xiàng)：（1）越往后操作速度要快。 （3）游戲一定要本著先易后難的原則來執(zhí)行