【摘要】——代數(shù)式的求值類型一、利用分類討論方法【例1】 已知=7,=12,求代數(shù)式x+y的值.變式練習(xí):1、已知|x-1|=2,|y|=3,且x與y互為相反數(shù),求的值2、|x|=4,|y|=6,求代數(shù)式|x+y|的值3、已知,求代數(shù)式的值;類型二、利用數(shù)形結(jié)合的思想方法【例】有理數(shù)a,
2025-04-02 12:30
【摘要】1代數(shù)式求值(作業(yè))1.化簡:??111211424xxxx?????????????????.2.化簡:223122[(1)]3(2)6()223mnmmnnn??????.3
2024-09-02 19:28
【摘要】1代數(shù)式求值(講義)一、知識(shí)點(diǎn)睛1.整式加減:___________________________________________2.整體代入:___________________________________________3.?dāng)?shù)位表示:__________________________________________
【摘要】第四十四課時(shí)一、課題§代數(shù)式求值二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念,會(huì)求代數(shù)式的值;2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力,并適當(dāng)?shù)貪B透對應(yīng)的思想.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):當(dāng)字母取具體數(shù)字時(shí),對應(yīng)的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式.難點(diǎn):正確地求出代數(shù)式的值.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)
2024-12-11 07:27
【摘要】(二)江蘇省豐縣群益中學(xué)渠英求代數(shù)式值的方法是:當(dāng)字母取值是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時(shí)要打括號(hào),注意先代入后計(jì)算.的值求代數(shù)式、已知練習(xí)xyxyx2,31,211:2?????的值求代數(shù)式、已知222,4,2122yxyxyx??????3、已知:當(dāng)x=1時(shí),
2024-08-31 01:45
【摘要】代數(shù)式求值合并同類項(xiàng)化簡求值1、當(dāng)x=2時(shí),求代數(shù)式-3x2++x-1的值2、當(dāng)p=3,q=3時(shí),求代數(shù)式8p2-7q+6q-7p2-7的值。3、當(dāng)x=-5時(shí),求代數(shù)式6x+2x2-3x+2x+1的值4、當(dāng)x=2,y=-3時(shí),求代數(shù)式4x2+3xy-x2-9的值
2025-04-02 12:31
2024-08-20 19:28
【摘要】代數(shù)式求值教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..(二)能力訓(xùn)練要求,感受代數(shù)式求值可以理解為一個(gè)轉(zhuǎn)換過程或某種運(yùn)算..(三)情感與價(jià)值觀要求通過學(xué)習(xí)求代數(shù)式的值,使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)與形的聯(lián)系,進(jìn)一步滲透數(shù)形結(jié)合思想,從而增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求代數(shù)式的值.教學(xué)難點(diǎn)利用代數(shù)式
2024-12-21 08:14
【摘要】第八講代數(shù)式的值一、知識(shí)要點(diǎn)求代數(shù)式的值的主要方法:1、利用特殊值;2、先化簡代數(shù)式,后代入求值;3、化簡條件后代入代數(shù)式求值;4、同時(shí)化簡代數(shù)式和條件式再代入求值;5、整體代入法;6、換元法。二、例題示范例1、已知a為有理數(shù),且a3+a2+a+1=0,求1+a+a2+a3+…+a2007的值。提示:整體代入法。例2已知a-
2024-09-06 12:01
【摘要】2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類:基本概念:(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)①在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義。②能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。[參見例3與例4]③能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義。[參見例5]④會(huì)求代數(shù)式的
2024-11-24 01:15
【摘要】......整式的加減⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容:列代數(shù)式,求代數(shù)式的值.(一)代數(shù)式的有關(guān)知識(shí)1、代數(shù)式是用(加、減、乘、除以及乘方)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子.▲單獨(dú)一個(gè)或一個(gè)
2025-04-02 06:40
【摘要】第1頁共2頁七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)字母表示數(shù)(代數(shù)式及其求值)基礎(chǔ)題北師版一、單選題(共5道,每道20分)x元,小林的存款是小華的一半多2元,則小林的存款是()A.元B.元C.元D.元答案:B試題難度:三顆星知識(shí)點(diǎn):列代數(shù)式:
2024-08-22 19:29
【摘要】代數(shù)式求值同步練習(xí):1.當(dāng)a=3,b=1時(shí),代數(shù)式2b2a?的值是()A.3B.25C.2D.12.把a=121b,21?帶入(3a-2b)2,正確的結(jié)論是()A.2)2122131(?B.2)2121213(?C.
2024-11-27 00:40
【摘要】一、傳數(shù)游戲規(guī)則:班級(jí)同學(xué)按4個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行分組,做一個(gè)傳數(shù)游戲。第一個(gè)同學(xué)任意報(bào)一個(gè)數(shù)給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)把這個(gè)數(shù)加1傳給第三個(gè)同學(xué),第三個(gè)同學(xué)再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)把聽到的數(shù)減去1報(bào)出答案。注意:滿分100分,每組第一個(gè)同學(xué)所報(bào)的數(shù)不得重復(fù),第一組同學(xué)游戲時(shí),最后一組同學(xué)結(jié)合老師用Excel制作的課件裁判,若有一個(gè)
2024-12-01 06:55