小學數(shù)學小學三年級下冊年、月、日說課稿-展示頁
2025-04-13 04:14本頁面
【正文】 年級學生的思維正處于由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，想象能力也由模仿性向創(chuàng)造性的想象過渡，自覺性、主動性、持久性都有所加強，具有一的定的探究能力。教學難點：掌握區(qū)分大小月的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀：引導學生在實踐活動中學會合作與交流，培養(yǎng)學生愛學、樂學的興趣，養(yǎng)成珍惜時間的觀念。”同時結合本節(jié)課教學內(nèi)容和學生知識基礎及能力水平，將本節(jié)課的教學目標，教學重、難點確定如下：1．知識與技能：認識時間單位年、月、日；知道一年有12個月，有幾個大月，有幾個小月，記住每個月及全年的天數(shù)。教材力求體現(xiàn)知識的呈現(xiàn)與生活實例相結合，融知識性、趣味性、探究性為一體。一、教材分析（說教材）本單元的教學起點是學生已經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒的相關知識，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗和有關年、月、日方面的知識，本單元正是在此基礎上向學生明確介紹有關年、月、日等時間單位方面知識的?！赌暝氯铡氛f課稿各位評委，大家好！今天，我說課的內(nèi)容是《》（人教版）三年級下冊第四單元《年月日》第一課時。下面我將結合我的課堂教學實踐分五個階段來完成說課：一是說教材，二是說學情，三是說教法學法，四是說教學準備，五是說教學過程，六是說板書設計。而本課是讓學生借助觀察年歷來認識時間單位年、月、日以及相互關系，然后介紹大月、小月的知識和記憶方法?！墩n程標準》對這部分教學要求的闡述
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