小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)年、月、日說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。三年級(jí)學(xué)生的思維正處于由形象思維過(guò)渡的時(shí)期，能進(jìn)行一定的抽象思維，想象能力也由模仿性向創(chuàng)造性的想象過(guò)渡，自覺(jué)性、主動(dòng)性、持久性都有所加強(qiáng)，具有一的定的探究能力。教材力求體現(xiàn)知識(shí)的呈現(xiàn)與生活實(shí)例相結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性、探究性為一體。而本課是讓學(xué)生借助觀察年歷來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日以及相互關(guān)系，然后介紹大月、小月的知識(shí)和記憶方法?！ 《W(xué)情分析（說(shuō)學(xué)生）三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒等時(shí)間知識(shí)，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年月日的知識(shí)，也越來(lái)越多的出現(xiàn)在他們的生活之中，學(xué)生有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)，探索新知在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，我分兩個(gè)層次來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生匯報(bào)后，我整理幾種識(shí)記方法，（左拳法、歌謠法、單雙數(shù)記憶法）幫助學(xué)生記憶，拓寬思路。
、四、五三個(gè)月共有（ ）天。 （ ）
第三關(guān):解決問(wèn)題教材80頁(yè)第1小題和第2小題。年、月、日 大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7個(gè)）一年12個(gè)月 小月（30天）：4月、6月、9月、11月（4個(gè)） 特殊月（28天或29天）：2月（1個(gè)）各位老師，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！5
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