小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)年、月、日說課稿(專業(yè)版)
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第三關(guān):解決問題教材80頁第1小題和第2小題。學(xué)生匯報(bào)后，我整理幾種識(shí)記方法，（左拳法、歌謠法、單雙數(shù)記憶法）幫助學(xué)生記憶，拓寬思路。 二、學(xué)情分析（說學(xué)生）三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒等時(shí)間知識(shí)，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年月日的知識(shí)，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活之中，學(xué)生有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。教材力求體現(xiàn)知識(shí)的呈現(xiàn)與生活實(shí)例相結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性、探究性為一體。第一層：教學(xué)年月日之間的關(guān)系《課標(biāo)》中提出：“有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
，他的生日是（ ）月（ ）日；爸爸的生日在11月30日的后一天，是（ ）月（ ）日。因此，我設(shè)計(jì)了如下板書：從板書中，可以清晰看到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)也一目了然，有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。一年有（ ）個(gè)月，其中有（ ）個(gè)大月，分別是（ ）每月是（ ）天；有（ ）個(gè)小月，分別是（ ），每月是（ ）天。]我在導(dǎo)入時(shí)創(chuàng)設(shè)情境：（出示2011年的年歷卡）這是一張2011年的年歷，（教師在年歷上圈出自己的生日），老師剛才圈出的這個(gè)日子對(duì)老師來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，大家來猜一猜，你
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