【正文】 知道為什么嗎？你知道自己是在哪月哪日出生的嗎？能在自己的年歷卡上圈出自己的生日嗎？然后借機引出板書與課題。一、教材分析（說教材）本單元的教學起點是學生已經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒的相關(guān)知識，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗和有關(guān)年、月、日方面的知識，本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生明確介紹有關(guān)年、月、日等時間單位方面知識的。三、學習方式和教學方式（說教法學法）結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容及學生的實際水平，我將采取“激—導(dǎo)—探—放”的教學方式，創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂見的故事情節(jié)，引起學生的質(zhì)疑，采用觀察、自主探究、合作交流的學習方式，達到培養(yǎng)學生有序觀察、抽象概括能力的目的。二是看誰反應(yīng)快，讓一組學生上臺，如果是大月男生蹲下；如果是小月，女生蹲下?！　…h(huán)節(jié)四：總結(jié)回顧，拓展延伸讓學生將本節(jié)課學習收獲和大家交流分享。” （ ）
，明天就是兒童節(jié)了。第二層：學會識記大月、小月的方法在前面學習的基礎(chǔ)上，我進一步明確：“想和12個月交朋友，首先要記住它們。教學重點：初步認識時間單位年、月、日，了解年月日之間的關(guān)系。”同時結(jié)合本節(jié)課教學內(nèi)容和學生知識基礎(chǔ)及能力水平，將本節(jié)課的教學目標，教學重、難點確定如下：1．知識與技能：認識時間單位年、月、日；知道一年有12個月，有幾個大月，有幾個小月，記住每個月及全年的天數(shù)。首先，我會給每一個人發(fā)一張年歷卡，讓