北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-13 03:55本頁(yè)面
【正文】 ，請(qǐng)老師猜第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。（多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）操作驗(yàn)證,小組合作。為了方便研究，我們把每個(gè)三角形的3個(gè)內(nèi)角分別標(biāo)上∠∠∠3。（板書課題）二、動(dòng)手操作，探究問(wèn)題 (打一圖形名稱)三角形（板書）師：你能畫出一個(gè)有兩個(gè)直角的三角形嗎?動(dòng)手畫一畫生：畫不出來(lái)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白三角形的角有一定的奧秘,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引出課題。 三竿首尾連,學(xué)問(wèn)不簡(jiǎn)單。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同探究方法的指導(dǎo)和學(xué)生對(duì)規(guī)律的靈活應(yīng)用。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備了動(dòng)手操作的意識(shí)和能力，并形成了一定的空間觀念，能夠在探究問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流、比較、評(píng)價(jià)尋找解決問(wèn)題的途徑和策略。，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅?！度切蝺?nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì) 向陽(yáng)小學(xué) 欒雪明教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。在操作活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，并運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題。 學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握三角形特性和分類，熟悉了鈍角、銳角、平角這些角的知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在課前通過(guò)不同的途徑知道“三角形的內(nèi)角
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