例析三角函數(shù)最值問(wèn)題的若干解法-展示頁(yè)

【摘要】精品資源例析三角函數(shù)最值問(wèn)題的若干解法三角函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中重要的內(nèi)容之一，而最值問(wèn)題的求解是三角函數(shù)的重要題型，在近幾年的高考題中經(jīng)常出現(xiàn)，極具靈活性?，F(xiàn)舉例說(shuō)明解決這種題型的若干方法，供大家參考。1.利用配方法例1.求函數(shù)的最值。解：將函數(shù)化為，配方得當(dāng)當(dāng)例2.若，那么函數(shù)的最小值是（

2025-04-02 07:06

三角函數(shù)的最值問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】三角函數(shù)的最值問(wèn)題高三備課組1一：基礎(chǔ)知識(shí)1、配方法求最值主要是利用三角函數(shù)理論及三角函數(shù)的有界性，轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題，如求函數(shù)可轉(zhuǎn)化為求函數(shù)上的最值問(wèn)題。2sinsin1yxx?????21,1,1yttt?????的最值2、化

2024-10-24 13:45

三角函數(shù)最值的求法-展示頁(yè)

【摘要】一點(diǎn)擊雙基題1(04全國(guó)Ⅳ)函數(shù)的最大值為.題2(03全國(guó))函數(shù)的最大值為_(kāi)_.AD題3(05浙江)已知k-4則函數(shù)的最小值為().(A)1(B)-1(C)2k+1(D)-2k+1

2024-11-19 02:34

三角函數(shù)的最值問(wèn)題教案-展示頁(yè)

【摘要】三角函數(shù)的最值問(wèn)題泥城中學(xué)田素偉：（1）會(huì)根據(jù)正弦和余弦函數(shù)的有界性和單調(diào)性求簡(jiǎn)單三角函數(shù)的最值和值域（2）運(yùn)用轉(zhuǎn)化，整體代換等數(shù)學(xué)思想，通過(guò)變形，換元等方法轉(zhuǎn)化為代數(shù)函數(shù)求其在給定區(qū)間內(nèi)的三角函數(shù)的最值和值域通過(guò)對(duì)最值問(wèn)題的探索和解決，提高運(yùn)算能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法在解決三角函數(shù)的最值

2024-12-03 21:37

含三角函數(shù)的最值問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】三角函數(shù)的最值問(wèn)題溫州第二高級(jí)中學(xué)例1:解:例2:解:例3:解:例4

2024-11-18 19:16

高二數(shù)學(xué)三角函數(shù)中的最值問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】三角函數(shù)的最值問(wèn)題新沂市第一中學(xué)高三數(shù)學(xué)組授課人:安勇重點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用三角函數(shù)概念、圖象、性質(zhì)、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、和差角公式等求有關(guān)最值問(wèn)題；掌握求最值常見(jiàn)思想方法。難點(diǎn)：利用三角函數(shù)的性質(zhì)求有關(guān)最值。下頁(yè)=sinx,y=cosx的值域是————。=asinx+

2024-11-24 16:46

高中三角函數(shù)最值問(wèn)題的一些求法-展示頁(yè)

【摘要】高中三角函數(shù)最值問(wèn)題的一些求法關(guān)于型三角函數(shù)式的最值，可以由三角函數(shù)的性質(zhì)直接求出，如；；與在定義域內(nèi)無(wú)最值。一、直接應(yīng)用三角函數(shù)的定義及三角函數(shù)值的符號(hào)規(guī)律解題例1：求函數(shù)＝的最值分析：解決本題時(shí)要注意三角函數(shù)值的符號(hào)規(guī)律，分四個(gè)象限討論。解：（1）當(dāng)在第一象限時(shí)，有（2）當(dāng)在第二象限時(shí)，有（3）當(dāng)在第三

2025-04-04 05:41

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)-展示頁(yè)

【摘要】專業(yè)資料分享談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)趙超核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。英語(yǔ)不僅是交流的工具，也是思維的工具

2025-04-16 01:29

三角函數(shù)中的面積和周長(zhǎng)最值問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】三角函數(shù)中面積和周長(zhǎng)最值問(wèn)題【知識(shí)回顧】【例題解析】　【例1】已知函數(shù)f（x）=sin2wx﹣sin2（wx﹣）（x∈R，w為常數(shù)且＜w＜1），函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線x=π

2025-04-02 05:42

已知三角函數(shù)值求角-展示頁(yè)

【摘要】名人名言、警句：―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――裝訂線已知三角函數(shù)值求角【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】，用紅色筆勾畫(huà)；再針

2024-09-01 11:01

如何求三角函數(shù)的周期-展示頁(yè)

【摘要】如何求三角函數(shù)的周期三角函數(shù)的的周期是三角函數(shù)的重要性質(zhì)，對(duì)于不同的三角函數(shù)式，如何求三角函數(shù)的周期也是一個(gè)難點(diǎn)，下面通過(guò)幾個(gè)例題談?wù)勅呛瘮?shù)周期的求法．1、根據(jù)周期性函數(shù)的定義求三角函數(shù)的周期例1求下列函數(shù)的周期　,　．(1)分析：根據(jù)周期函數(shù)的定義，問(wèn)題是要找到一個(gè)最小正數(shù)，對(duì)于函數(shù)定義域內(nèi)的每一個(gè)值都能使成立，同時(shí)考慮到正弦函數(shù)的周期是．解：∵,即．

2024-08-07 17:32

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 趙超 核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國(guó)...

2024-10-25 03:13

三角函數(shù)的最植-展示頁(yè)

【摘要】求三角函數(shù)的最值柳市中學(xué)陳文麗求三角函數(shù)最值的幾種基本類型☆☆☆☆其它類型引入輔助角化為求解方法同類型①問(wèn)題1變式1：若在上(2)中增加一個(gè)條件，即：（０≤x≤)時(shí)又如何求解呢？變式2:若

2024-11-19 02:34

三角函數(shù)的值域與最值教師版資料-展示頁(yè)

【摘要】教師版教師姓名郭鵬學(xué)生姓名劉曉航填寫(xiě)時(shí)間年級(jí)高一升高二學(xué)科數(shù)學(xué)上課時(shí)間階段基礎(chǔ)（）提高（√）強(qiáng)化（）課時(shí)計(jì)劃第（）次課共（）次課教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)根據(jù)正、余

2025-06-25 22:08

已知三角函數(shù)值求角-展示頁(yè)

【摘要】已知三角函數(shù)值求角（1）一、問(wèn)題導(dǎo)入?三角函數(shù)：已知任意角可以求得該角的三角函數(shù)值?問(wèn)題：根據(jù)一個(gè)角的三角函數(shù)值能否求出這個(gè)角？怎樣表示？二、復(fù)習(xí)回顧?什么樣的函數(shù)有反函數(shù)？?反函數(shù)如何表示？?反函數(shù)與原函數(shù)的圖象關(guān)系？xy一一對(duì)應(yīng)三、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)反函數(shù)的討論Y=sinx

2024-10-28 16:58

例談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——三角函數(shù)求最值(已改無(wú)錯(cuò)字)

例談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——三角函數(shù)求最值-資料下載頁(yè)

例談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——三角函數(shù)求最值(參考版)

例談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——三角函數(shù)求最值-文庫(kù)吧資料

例談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——三角函數(shù)求最值-展示頁(yè)