淺談如何提高初中生的英語寫作能力-展示頁
2025-04-13 01:21本頁面
【正文】 背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。 三、自主學(xué)習(xí)理論與小學(xué)英語寫作教學(xué)國外自 20 世紀 70 年代就開始研究與探討自主性外語學(xué)習(xí)( Autonomy and Language Learning)，國內(nèi)外許多研究者都曾從不同的視角界定自主學(xué)習(xí)。s help, I makes great progress on me English. Now I very like English...教師方面，在教學(xué)中缺乏科學(xué)和系統(tǒng)的寫作教學(xué)方法，表現(xiàn)為：（1）散—－缺乏條理性、分散；（2）亂—－各層次寫作雜亂相間、影響寫作能力的提高。部分學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差，在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)語法錯誤。要么反復(fù)使用某一詞組或句式；要么用詞錯誤，表達不確切；有的知道要怎么表達但不知道怎么樣寫單詞。語言的基本要素之一是詞匯，要表達自己的思想就必須有足夠的詞匯量。這些都能直接導(dǎo)致行為失敗，影響英語寫作水平的提高。學(xué)生方面具體表現(xiàn)為：（1）漢語影響。然而，目前小學(xué)英語寫作教學(xué)相對滯后，教師較忽略寫作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平提高甚微，形成了“學(xué)生聽到寫作心煩，教師見到習(xí)作頭痛”的現(xiàn)象。 為學(xué)生今后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎(chǔ)。英語寫作是一門綜合性很強的實踐課 ，通過寫作訓(xùn)練，能促進學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增加學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心，并培養(yǎng) 豐富的想象力，邏輯思維能力和語言組織能力。淺談如何提高小學(xué)生的英語寫作能力作者：凌嬋娟【摘要】 本文針對目前小學(xué)英語寫作教學(xué)中面臨的問題，結(jié)合本人的教學(xué)實踐經(jīng)驗，著重探討提高小學(xué)生英語寫作能力的教學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞】英語寫作 問題 方法 How to Improve English Writing Ability of a pupil【Abstract】: As there exist problems in the teaching methods used in primary school English writing class ,this thesis mainly focuses on how to teach English writing and improve English writing ability of primary school pupil . 【Key words】: English writing problems approaches 目 錄一、 寫作在小學(xué)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的意義二、 小學(xué)英語寫作教學(xué)中所面臨的問題三、 自主學(xué)習(xí)理論與小學(xué)英語寫作教學(xué)四、 結(jié)束語五、 參考書目一、寫作在小學(xué)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的意義《中學(xué)英語教學(xué)大綱》指出：寫是書面表達和傳遞信息的交際能力。小學(xué)階段的英語是為中學(xué)作鋪墊的，因此，我們在小學(xué)階段英語教學(xué)中必須重視寫作訓(xùn)練，使學(xué)生 在小學(xué)階段學(xué)會和掌握初步的英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。二、小學(xué)英語寫作教學(xué)中所面臨的問題培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力是整個初中階段英語教學(xué)的目的之一
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