淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)開(kāi)題報(bào)告-展示頁(yè)
2025-04-13 01:21本頁(yè)面
【正文】 院（部）： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 一、研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和創(chuàng)新之處（一）研究背景隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)被提到了越來(lái)越重的地位。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的語(yǔ)言課，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是要用英語(yǔ)進(jìn)行熟練的交際。小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的重要階段?！缎W(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程。交際能力必須通過(guò)交際活動(dòng)才能獲得?！芭囵B(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展.是新理念下的小學(xué)英語(yǔ)課程的總體教學(xué)目標(biāo)。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，農(nóng)村學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力隨著年級(jí)的增高不僅沒(méi)有明顯的進(jìn)步和發(fā)展，反而學(xué)生不愿意開(kāi)口主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)交際。正是因?yàn)槊鞔_英語(yǔ)口語(yǔ)交際對(duì)于小學(xué)生的重要性，以及發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)存在的許多問(wèn)題，筆者選擇《淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)》為研究課題。”這顯示了英語(yǔ)口語(yǔ)作為一種交流形式的重要性。如今，越來(lái)越多學(xué)者開(kāi)始對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)進(jìn)行研究?？偟膩?lái)看，目前我國(guó)學(xué)者對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究比較多，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究比較少。（三）創(chuàng)新之處(1)選題富有挑戰(zhàn)性。(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。(3)手段先進(jìn)。二、研究意義、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容（一）研究意義，分析英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以豐富小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方面的理論。（二）研究目標(biāo)本課題旨在關(guān)注農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，在了解農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力情
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