【正文】
球時可以在中間來個停頓。如果他答對了,該組得分,并由該學(xué)生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進(jìn)行,如果他講錯了,就讓別的學(xué)生糾正。假設(shè)教師拍了19下。拍皮球 :(1) 學(xué)生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。(5) 變化:The bike is ing .或 A cat can run. 等。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2) 教師描述一些事物,如果的是對的,例如:The dusks are “嘎嘎”,如果的是錯的,學(xué)生就保持沉默。這是個反應(yīng)練習(xí),可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后,可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。在一個詞下放一個地雷, 這個詞是不能讀的,如果學(xué)生不小心跟讀,就是踩到雷了。初中英語課堂小游戲“碰地雷”:在英語單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實!補全句子:在學(xué)習(xí)句中,要慢讀,必要時分解讀。比如:my name is 、is rebecca、name is rebecca。此呼彼應(yīng) :(1) 全班學(xué)生坐在原位。(3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。(4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(6) 作用:可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué),可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。