【摘要】第一篇:12用心靈去傾聽 《用心靈去傾聽》教學設計學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課...
2024-10-25 13:19
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教案 《用心靈去傾聽》教學設計 學習目標: 1.理解課文內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 2.領會文章的寫作手法,體會關鍵詞句在...
2024-10-28 13:35
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教案 《用心靈去傾聽》教案 一.教學目標 ,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 2.領會文章的寫作手法,體會關鍵詞句在表情達意方面的...
2024-10-25 14:22
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽(定稿) 《用心靈去傾聽》教學設計 教材分析:小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難...
2024-10-28 14:33
【摘要】12《用心靈去傾聽》教學設計【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。4、感受真情的美好,在生活中學會關愛他人,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福?!窘虒W重難點】教學重點:理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情;感情朗讀課文。教學難點:感受真情的
2024-08-19 07:47
【摘要】用心靈去傾聽,1、想想這篇課文主要寫了一件什么事?2、課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生的哪幾件事?3、感受蘇珊的美好的心靈。,整體感知,1、想想這篇課文主要寫了一件什么事?,課文真實地記錄了“我”與問訊...
2024-11-19 00:20
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》優(yōu)秀教案 《用心靈去傾聽》教學設計(名師導學) 高級教師楊顯攀【設計理念】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程要珍視學生的獨特感受、體驗和理解,在主動積極的思維和情...
2024-10-25 13:02
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計- 《用心靈去傾聽》教學設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方...
2024-11-15 12:13
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學反思 《用心靈去傾聽》教學反思 小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難,用一...
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 【設計理念】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程要珍視學生的獨特感受、體驗和理解,在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有...
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 【教材分析】 該教材為義務教育課程標準實用教科書,該課為六年級語文上冊第三組第十二課,是一篇閱讀文章,旨在歌頌人與人之間的交往中的美好品質(zhì)...
2024-11-15 22:43
【摘要】著迷乘機拿著砸傷水槽密語召喚修理立即耐心無所不知興高采烈問訊處從未謀面傾聽zháozhàozhecáo自由讀文,能說出課文主要內(nèi)容,還能說出課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生了幾件事?1、想想課文寫
2025-01-26 09:00
【摘要】,,12用心靈去傾聽,,放聲自由朗讀課文,注意把句子讀通順、讀正確,想一想:⑴課文主要講了什么?⑵蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助?,,,zháo,·,·,zhào,zhe,·,cáo,·,shān,·...
2024-11-18 23:25
【摘要】《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計1一、學習目標 1、知識與技能 ?。?)認識本課的二類生字,及由生字組成的新詞。 ?。?)感受真情的美好,在生活中學會關心他人...
2024-12-06 01:24
【摘要】 《用心靈贏得心靈》讀后感 假期里我讀了教育家李鎮(zhèn)西老師——《用心靈贏得心靈》。這本書是李鎮(zhèn)西老師的教育講演錄,書中李鎮(zhèn)西老師的講演內(nèi)容有七個方面,即:教育從愛心走向民主;今天我們怎么做校長;愛,...
2024-09-28 15:06