初中文言文課外閱讀訓(xùn)練149篇解答-展示頁
2025-04-05 01:24本頁面
【正文】 曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。） ？ （兩個分號說明三位將軍各自獨(dú)立，是平行的關(guān)系，一個冒號，說明三位將軍守邊 的目的都一樣，即是為了防備匈奴的入侵。 “文帝之后六年，匈奴大入邊”，提問：“大”字在句中強(qiáng)調(diào)了怎樣的意思？（匈奴大肆入侵，燒殺劫掠，無惡不作，形勢緊張。第三層從‘至營，將軍亞夫……“到”成禮而去“，寫細(xì)柳營軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這部分又可分為三個層次：第一層從“上自勞軍”到“天子先驅(qū)至，不得入”，寫細(xì)柳營軍容嚴(yán)整，常備不懈。簡要交待了邊境的緊張形勢和劉、徐、周三軍的駐地。）。） c. 要注意辨別多音字，不同的音，意義也不同，如“騎”（q237。5．大敵當(dāng)前，漢文帝親自勞軍，在細(xì)柳營中接連受到“非禮”，他不但沒有發(fā)龍威，貶責(zé)周亞夫，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個具有雄才大略，愛才，識才，任才的君主。4．①稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄?．①群臣對周亞夫接待文帝的方式和文帝對周亞夫的贊賞的態(tài)度感到吃驚。二．1．①已經(jīng) ②剛才 2．①那里的將軍必定會遭到襲擊而被俘。4．亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上。將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。答案：一．1．C 答：4．在這一段中文帝是怎樣評價周亞夫的？這樣寫有什么好處？ 稱善者久之。 其將固可襲而虜也。 翻譯。②曩者2．① 既二．閱讀最后一段，然后做題。將軍約，軍中不得驅(qū)馳。將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見3．翻譯下列句子。其將固可襲而俘也/汝心之固，固不可徹2．用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。天子且至/且欲與常馬等不可得 ）初中文言文課外閱讀訓(xùn)練149篇（一）（一）細(xì)柳營 一． 上自勞軍……可得而犯也？（2003年紹興市）1． 選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（A．將以下騎送迎/齊將田忌將而往 B。C．已而之細(xì)柳軍/之虛所賣之 D。譯文：______________________________________4．簡述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑?。答?．寫出一句古詩文中描寫塞上風(fēng)光的句子。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語： ①②3．“群臣皆驚”，群臣為什么“驚”？表現(xiàn)了群臣的什么心理？答：5．結(jié)合全文，說說你認(rèn)為文帝是一個什么樣的皇帝？答： 2。3．將軍約定（規(guī)定），軍中不得騎馬奔馳。5．示例：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 大漠孤煙直，長河落日圓。 ②長時間對周亞夫贊嘆不已。 ②表現(xiàn)了群臣對皇帝的敬畏和對周亞夫行為的不理解。 ②運(yùn)用了對比的方法對周亞夫和霸上、棘門軍作了評價，一褒一貶的對比出自皇上之口，不僅有著鮮明的藝術(shù)效果，也使人感到有一種不可替代的權(quán)威性，從而加深了讀者對周亞夫“真將軍”風(fēng)采的認(rèn)識。b. 多義詞及意義相近的詞要?dú)w納整理，如：“為”（擔(dān)任、被）、“入”（侵入、進(jìn)入）、“使”（派遣、使者）、“軍”（駐軍、軍營）、“已而”（一會兒）、“無何”（不久）、“既”（以后）、“曩”（以前，文中引申為“剛才”。、j236。3． 分清課文的內(nèi)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1