體育教師課題研究階段小結(jié)-展示頁
2025-04-05 00:06本頁面
【正文】 變化規(guī)律，這樣更有利于改進(jìn)訓(xùn)練手段。2. 活動的內(nèi)容很多，達(dá)到了多樣化如召開課題研究會議、核心力量訓(xùn)練研討會、校際交流、年級模擬考試、親臨現(xiàn)場指導(dǎo)等，這些活動的開展對核心力量訓(xùn)練能做到心中有數(shù)?！ 《㈩A(yù)期研究成果初見成效 ，轉(zhuǎn)變了師生觀念?！ ?jiān)持訓(xùn)練有集體備課和聽評課活動，注重訓(xùn)練問題的研究。利用網(wǎng)絡(luò)、專注自主學(xué)習(xí)，提高對課題研究的認(rèn)識，積累業(yè)務(wù)知識，并做好業(yè)務(wù)筆記。課題組和學(xué)校教科室隨即召開該課題開題報(bào)告會，安排部署相關(guān)事宜，動員課題組成員積極行動起來，參與到課題的研究中來。用課改理念尋找策略方法，吸引學(xué)生自覺、此基礎(chǔ)上為了使訓(xùn)練的水平進(jìn)一步提高，體育教師的專業(yè)有所發(fā)展，為市級高中輸送更多的體育專業(yè)人才，在體育成績要求越來越高的情況下，展開了核心力量訓(xùn)練的有效策略研究，其目的是讓更多的學(xué)生在體育中考中達(dá)到好的成績，體育教師探索、形成更加科學(xué)有效的訓(xùn)練手段與方法已見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下： 認(rèn)真對待，穩(wěn)步推進(jìn)組建課題小組，研討課題名稱及申報(bào)材料，遞交申報(bào)材料?！逗诵牧α坑?xùn)練對提高學(xué)生中考體育成績的研究》課題研究階段小結(jié)（一） 我們體育組成員參加了課題《核心力量訓(xùn)練對提高學(xué)生中考體育成績》的研究，為了真正探索出一套初中體育訓(xùn)練創(chuàng)新模式，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則，公開研討教學(xué)。2015年3月申報(bào)的體育類課題《核心力量訓(xùn)練對提高學(xué)生中考體育成績的研究》6月份通過了鶴壁市教研室的審核。組織培訓(xùn)課題研究的教師。 確立了各年級參加訓(xùn)練的項(xiàng)目，開展對學(xué)生的訓(xùn)練主體進(jìn)行研究，并撰寫了《對核心力量及其訓(xùn)練的理論與方法研究》、《淺議田徑運(yùn)動中的核心力量訓(xùn)練》、《探討核心力量訓(xùn)練如何融入立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)課堂》等論文上交省、市級教育主管部門參加論證評比。圍繞課題的研究，堅(jiān)持集體設(shè)計(jì)、實(shí)施于訓(xùn)練、教學(xué)反思、師生評價(jià)的模式。重視學(xué)生，調(diào)動和開發(fā)學(xué)生潛能，使體育訓(xùn)練有針對性。這些活動有計(jì)劃、有目的，針對性強(qiáng)，且各項(xiàng)活動交錯(cuò)進(jìn)行，每個(gè)活動都有針對性，能有目的地解決各個(gè)時(shí)段出現(xiàn)的問題與可能出現(xiàn)的問題，做到未雨綢繆，這些多樣化、系列化活動的開展，極大地促進(jìn)了核心力量訓(xùn)練的有效性。，從中
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