【正文】 不升反降，如圖２—３所示，對大學(xué)生勞動力的需求曲線D向左下方移動至D1，均衡點為E＇（We’,Qe’）。當預(yù)期工資率We上升，高于目前的工資水平W時，對大學(xué)教育的需求曲線向右上方移動，產(chǎn)生新的均衡點E’此時均衡價格為P1,均衡量為Q1。人們愿意以更高的價格接受更多的教育。由于大學(xué)生預(yù)期工We上升，所以大學(xué)生的供給量將增加到Q1。如圖21，縱軸表示工資率W，橫軸表示大學(xué)生勞動力數(shù)量Q。在工資不受貨幣因素影響的假定下，人們預(yù)期的大學(xué)畢業(yè)生工資率We主要受現(xiàn)在的工資水平率W與預(yù)期失業(yè)率e的影響，We與W成正比，與e成反比。企業(yè)通常認為大學(xué)生群體的素質(zhì)比一般勞動力強，所以傾向于招聘大學(xué)生。下面，我們講結(jié)合上述建立的幾個模型，針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低的原因進行深入的分析。右邊表示在勞動力市場上，作為供給方的學(xué)生和學(xué)校，與作為需求方的企業(yè)之間的關(guān)系。這是我們分析的主線。如圖11所示。 原因的概述我們認為，目前，我國勞動力市場的存在的突出問題是供需結(jié)構(gòu)不平衡，即有效供給不足，無效供給過剩。我們將根據(jù)供給需求原理，結(jié)合新制度經(jīng)濟學(xué)中的交易成本理論、勞動力市場分割理論、信息經(jīng)濟學(xué)中信息不對稱理論等，對這一問題展開分析。每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè)，這項工作做得好與不好直接關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，更關(guān)系到高等教育的發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的事實。上面分析也告訴們研究大學(xué)生就業(yè)問題的重要意義，大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴的人才資源，是青年人才的重要來源。較早的數(shù)據(jù)顯示，2000年25—64歲勞動力人口中，%，1999年OECD國家這一指標的平均值為24%，超過我國4倍；%，總?cè)藬?shù)尚不足1000萬人。大學(xué)生就業(yè)的實質(zhì)是國家經(jīng)濟發(fā)展與人力資源之間的合理配置問題。（2） 大學(xué)生是“人力資源”的主要來源 “人力資源”是第一資源。從高等教育發(fā)達國家的實踐經(jīng)驗來看，我國的高等教育毛入學(xué)率至少達到25%——30%，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，而目前毛入學(xué)率僅為15%。大學(xué)畢業(yè)生起薪下滑近13% 。畢業(yè)生的保留工資主要集中分布在20005000元左右，畢業(yè)生就業(yè)選擇用人單位時既注重長遠發(fā)展考慮，又重視現(xiàn)實勞動回報，“職業(yè)發(fā)展空間”（%）和“薪酬激勵機制”（%）是畢業(yè)生選擇就業(yè)單位時最關(guān)注的方面。從這可以看出，非公企業(yè)在吸納畢業(yè)生就業(yè)方面發(fā)揮了巨大的作用，已經(jīng)代替國有及國有控股企業(yè)，成為畢業(yè)生施展才華的主要舞臺。 就業(yè)期望與現(xiàn)實不相符高校畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查分析報告（2009）顯示，在就業(yè)期望方面，大中城市依然是大部分高校畢業(yè)生擇業(yè)首選，國有企事業(yè)單位和黨政機關(guān)仍然是畢業(yè)生期望的主要就業(yè)單位，而真正能容納大學(xué)畢業(yè)生的主要還是非公有制企業(yè)。2009年《社會藍皮書》發(fā)布會上，就業(yè)問題研究專家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大約每3個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中就有一個專業(yè)不對口。但是雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。 熱門專業(yè)人才過剩人們總認為熱門專業(yè)的社會上需求量大，容易找工作。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。09年更是突破600萬人。二．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的概況1．關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的幾點認識，就業(yè)率不斷下降在高校持續(xù)擴招的背景下，我國大學(xué)生的人數(shù)不斷攀升，中國社會科學(xué)院發(fā)布的2008年《社會藍皮書》顯示，2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有100萬沒有找到工作。就業(yè)是第一民生問題，也是關(guān)乎我國經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。在經(jīng)濟全球化的今天，大學(xué)生人才顯得尤其重要。這個比例無法適應(yīng)我國高速發(fā)展的經(jīng)濟對高級人才數(shù)量的需求。美國高等教育毛入學(xué)率高達82%，加拿大高達92%，日本、法國等發(fā)達國家均在50%以上，韓國、菲律賓、印度等國也在30%以上，%。對于目前仍屬人才奇缺的中國來說，更是一個前所未有的挑戰(zhàn)。由此看來，我國大學(xué)生就業(yè)率低的問題更加不容忽視。麥可思研究院數(shù)據(jù)表明，全國2008屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為86%，但畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)超過600萬。2007年，全國普通高校畢業(yè)生為495萬人。經(jīng)濟增長的高速度為何沒有帶來與之相匹配的就業(yè)增長速度？就業(yè)人口數(shù)量過大、比重過大已經(jīng)逐漸影響到我國經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定，而新增勞動力尤其是大學(xué)生人群進一步擴大，逐漸成為突出的新問題。在我國經(jīng)濟保持高速增長的同時，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率節(jié)節(jié)攀升，普通高校大學(xué)生就業(yè)率也一直徘徊在70％左右?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)畢業(yè)生 供需 就業(yè)率 原因 對策一．引言 近10年我國經(jīng)濟均保持了8%以上的增長速度，這是我國經(jīng)濟增長形勢最好的階段。關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低問題的經(jīng)濟學(xué)思考關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低問題的經(jīng)濟學(xué)思考作者：Ethinkers小組隊長；陳勝鑫隊員：戴岱、高航美、林婷、劉東霞、歐俊榮、許金群目錄摘要…………………………………………………………3一．引言…………………………………………………………3二．大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的概況…………………………………4………………………………4…………………………………… 5三．大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)率低的原因…………………………………7………………………………………… 7…………………………………12…………16，分析現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率問題……………21四．解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的對策建議…………………………32 1. 從政府的角度出發(fā)的對策…………………………………………… 32………………………………………………34………………………………………………35………………………………………………35參考文獻…………………………………………………………37【摘要】本文從經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)，運用供給需求理論為模型，結(jié)合勞動力市場分割理論、新制度經(jīng)濟學(xué)中的交易成本理論、信息經(jīng)濟學(xué)中信息不對稱理論以及馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)中的資本有機構(gòu)成理論，重點分析了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率低的原因，并結(jié)合我國國情提出提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的對策方法。目的在于正確看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低問題，為提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率提供理論指導(dǎo)。然而，我國經(jīng)濟形勢最好的幾年卻是我國就業(yè)壓力最大的幾年。我國GDP對就業(yè)的拉動關(guān)系，也就是就業(yè)彈性，從上世紀末年代到現(xiàn)在已經(jīng)下降了2／3，（GDP增長一個百分點，）。2006年，全國普通高校畢業(yè)生已達到413萬人。2008年全國高校畢業(yè)生人數(shù)，又再創(chuàng)歷史新高——559萬人。我國高校擴招現(xiàn)象繼續(xù)存在，畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，但就業(yè)率卻逐年走低。2009屆高校畢業(yè)生就業(yè)率僅達到68％。這些數(shù)據(jù)，對于那些為大學(xué)教育付出高額成本的學(xué)生來說，無疑是一種打擊。更令人不解的是，在大學(xué)生就業(yè)率低的同時，我國的大學(xué)生人數(shù)和高等教育的毛入學(xué)率卻是偏低的。而根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計，％，遠遠低于世界平均水平。我國改革開放30年來取得的成就，離不開我國大學(xué)生這一社會建設(shè)的新生有力的群體的奉獻。然而就業(yè)率偏低產(chǎn)生的“馬太效應(yīng)”將對我國的人力資源開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展，勞動力水平的提高等方面造成嚴重影響。大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴的人才資源，我國要切實推行科教興國人才強國的戰(zhàn)略，實現(xiàn)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展和經(jīng)濟的持續(xù)平穩(wěn)增長，必須充分認識到大學(xué)生就業(yè)問題的重要性，妥善解決這一問題。另一方面，2008年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達到559萬人，比2007年增加64萬人。與經(jīng)濟增速的放緩相反，逐年增加的大學(xué)生人數(shù)，給今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)壓力。今后的畢業(yè)生還將面臨著“三峰疊加”的態(tài)勢，即應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移以及下崗職工再就業(yè)共同構(gòu)成了勞動力市場上的龐大供給流的，這種疊加給大學(xué)生的就業(yè)帶來巨大的壓力。在報考專業(yè)的時候就產(chǎn)生扎堆現(xiàn)象，為后來的就業(yè)問題埋下了隱患。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)的10個最熱門專業(yè)的畢業(yè)生失業(yè)率較嚴重，相反，冷門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率反倒比較好。這說明高等教育資源存在嚴重浪費現(xiàn)象，專業(yè)人才存在結(jié)構(gòu)性的過剩。中國社會科學(xué)院發(fā)布的《社會藍皮書》中的一份調(diào)查表明，大學(xué)生主要雇主是民營企業(yè)和個體戶，并且從2004年開始，已經(jīng)有超過40%的畢業(yè)生在非公企業(yè)就業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望與現(xiàn)實不符，也是大學(xué)生就業(yè)的突出矛盾。但是《應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生薪酬調(diào)查》顯示，2009 年國內(nèi)不同城市應(yīng)屆生起薪相對2008 年將出現(xiàn)不同程度下降。（1）我國是大學(xué)生資源缺乏的國家，相對于國外發(fā)達國家來說，我國的高等教育仍然很落后。國家要進一步發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的合格人才，出進大學(xué)生就業(yè)，是適應(yīng)社會需求，促進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要任務(wù)。大學(xué)畢業(yè)生接受了相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，具有一定的理論水平和實踐能力，是人力資源中的優(yōu)秀部分。因此，我們?nèi)绻艹浞掷萌肆Y源、合理配置人力資源的高度，（3）大學(xué)生是建設(shè)小康社會的棟梁 在我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺。大學(xué)畢業(yè)生是國家經(jīng)過十多年的培養(yǎng)而成才的，是社會青年中的佼佼者，用人單位要想盡一切辦法到畢業(yè)生這個人才庫中去“尋金”、“淘金”，充分發(fā)揮他們的作用。大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴財富，是社會和國家進步、發(fā)展的永久動力，培養(yǎng)和造就一大批素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的青年人才，是實現(xiàn)人才工作和就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。本文主要采取的研究方法是實證分析法。將微觀經(jīng)濟學(xué)運用于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的分析，同樣是建立在市場主體為理性人以及教育資源是具有稀缺性的這兩個前提假設(shè)下的。我們將從學(xué)生與學(xué)校，學(xué)生與企業(yè)，學(xué)校與企業(yè)的角度，分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低的幾個原因。 勞動力需求方學(xué)生大學(xué)畢業(yè)生用人單位供給需求高等教育一級市場二級市場需求供給圖11就業(yè)的經(jīng)濟分析鳥瞰圖雙向選擇勞動力供給方圖11藍色區(qū)域分別表示在勞動力市場里面的供給方和需求方。 圖11左半部份從高等教育這一產(chǎn)品的提供和需求來分析畢業(yè)生（即勞動力）的生產(chǎn)。具體說來，引起大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低的原因有以下幾個：（1） 勞動力市場上大學(xué)生勞動力的供給需求結(jié)構(gòu)不均衡（2） 高等教育的質(zhì)量降低（3） 近年來企業(yè)的發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)，為壓縮成本降低招聘率（4） 學(xué)生本人的就業(yè)期望與社會現(xiàn)實在一定程度上脫節(jié)。三．大學(xué)生就業(yè)率低的原因及分析　從勞動力的供給角度看大學(xué)生就業(yè)率低假定1：勞動力市場上只存在大學(xué)生群體和大學(xué)學(xué)歷以下的普通勞動者假定2：不存在通貨膨脹，即工資不受貨幣因素影響假定3：學(xué)生讀大學(xué)的機會成本只包括讀大學(xué)的費用。在經(jīng)濟穩(wěn)定增長的前提下，人們認為企業(yè)對大學(xué)生的招聘率會不斷提高。因為人們預(yù)期大學(xué)生的招聘率提高，所以，預(yù)期失業(yè)率e下降，因而We上升。S為大學(xué)畢業(yè)生的供給曲線，D為企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的需求曲線，E點為初始均衡點，工資價格為W。ESDQ1圖２1WeQWW0Q0由于大學(xué)生的供給來自于人們對大學(xué)教育的需求，當人們預(yù)期工資報酬會提高時，對大學(xué)生勞動力的供給量從而對大學(xué)教育的需求量增加。如圖22，橫軸Q表示對大學(xué)教育的需求量，縱軸P表示大學(xué)生讀大學(xué)的費用，S為大學(xué)教育的供給曲線，D為需求曲線，E為兩者的初始均衡點。SE圖２2P1PeQ1QeE’ 回到勞動力市場上，由于有Q1的大學(xué)教育需求量，所以，大學(xué)生供給量Q1成為現(xiàn)實，其對應(yīng)的工資水平為We。此時實際工資水平低于預(yù)期工資水平，失業(yè)人數(shù)為（Q1－Qe’）。很多家長希望子女通過接受大學(xué)教育換來良好的就業(yè)前景與工資，高校也開始實行擴招。某種程度上，可以從過高工資預(yù)期而引起的對高等教育需求的增加，進而導(dǎo)致大學(xué)生供給增長超過了企業(yè)的需求增長的角度進行解釋。因而均衡的工資水平不但沒有上升到預(yù)期工資水平，反而降得更低。據(jù)資料顯示，2005年高校畢業(yè)生平均月收入為1588。但在金融危機前，我國經(jīng)濟一直保持高速發(fā)展， GDP增長率高達10%以上。同時，現(xiàn)實中，對大學(xué)生受教育所帶來的預(yù)期收益不僅是未來的工資水平，還有以后的發(fā)展前景，就業(yè)晉